Związek między ADHD a trudnościami w uczeniu się

ADHD nie jest niezdolnością do uczenia się; jednak utrudnia to naukę. Trudno jest na przykład dowiedzieć się, kiedy starasz się skupić na tym, co mówi Twój nauczyciel lub kiedy nie możesz usiąść i zwrócić uwagi na książkę.

Możesz mieć jedno i drugie. Trudności z uczeniem się (LD) i ADHD często współistnieją. W swojej książce "Podejmowanie ADHD: Kompletny autorytatywny przewodnik dla rodziców", Russell Barkley mówi, że dzieci z ADHD są bardziej narażone na trudności w uczeniu się niż dzieci, które nie mają ADHD.

Połączenie między funkcjami wykonawczymi, ADHD i LD

Nauka polega na wykorzystaniu funkcji wykonawczych mózgu, w szczególności zdolności do koncentracji, uwagi, angażowania się w zadania i korzystania z pamięci roboczej. Wiemy, że ADHD wpływa na funkcje wykonawcze mózgu. W rzeczywistości dr Russell Barkley mówi, że dokładną nazwą dla ADHD może być "Zaburzenia rozwojowe funkcji wykonawczych".

Wiele osób z ADHD może zmagać się z nauką i pracą w szkole ze względu na problemy z funkcjami wykonawczymi związanymi z ADHD, ale nie mają one wystarczającego upośledzenia, aby można je było zdiagnozować za pomocą LD.

Kiedy dana osoba współistnieje z ADHD i LD, oznacza to, że ma szerokie upośledzenie funkcji wykonawczych w połączeniu z upośledzeniem konkretnych umiejętności potrzebnych do czytania w piśmie i matematyki.

Trudności w uczeniu się

Trudności w uczeniu się są neurologiczne i nie odzwierciedlają inteligencji Ciebie lub Twojego dziecka, ani tego, jak bardzo się starasz.

Popularnym sposobem opisywania LD jest to, że mózg jest inaczej podłączony, a informacje są odbierane i przetwarzane w inny sposób. Trudności z uczeniem się mogą utrudniać czytanie, pisanie, ortografię i matematykę. Mogą również wpływać na zdolność organizowania i przywoływania informacji, słuchania i mówienia oraz wpływać na pamięć i czas krótko- i długoterminowy.

Trudności z uczeniem się nie są problemami z uczeniem się na skutek problemów ze wzrokiem lub ze słuchem, uczeniem się w drugim języku itd. Osoby z trudnościami w uczeniu mają zazwyczaj średnią lub ponadprzeciętną inteligencję, a mimo to istnieją rozbieżności między ich osiągnięciami a ich potencjałem. Jednak przy odpowiednim wsparciu i interwencjach są w stanie wypełnić tę lukę i zademonstrować swoje umiejętności.

Termin "trudności w uczeniu się" jest terminem zbiorczym dla szeregu konkretnych wyzwań edukacyjnych.

Oto kilka przykładów LD:

Efekty LD i ADHD

Trudności z uczeniem się są często odkrywane w szkole z powodu problemów związanych z pracą naukową. Jednak ich efekty wykraczają poza ściany klasowe. Mogą wpływać na relacje rodzinne i życie w domu i pracy.

Ponadto trudności w uczeniu się wpływają na poczucie własnej wartości dziecka. Istnieje ogólne założenie, że jeśli ktoś jest mądry, radzi sobie dobrze w szkole. Jednak niekoniecznie musi to dotyczyć kogoś, kto ma LD i ADHD.

Niepełnosprawność związana z uczeniem się oznacza, że ​​uczeń doświadcza problemów z uczeniem się i demonstruje swoją wiedzę w tradycyjny sposób. Ponadto uczniowie z ADHD mają trudności z dostosowaniem się do idealnych zachowań oczekiwanych w szkołach, na przykład są w stanie siedzieć spokojnie przez długi czas i zwracać uwagę, nie działając impulsywnie lub marzeń. Uczeń zdaje sobie sprawę, że nie jest w stanie wykonać zadań, które wydają się łatwo wykonywać inne dzieci. Mogą czuć się odizolowani i inni.

Diagnozowanie

Gdy dana osoba ma więcej niż jeden warunek, trudniej jest rozpoznać drugi warunek, ponieważ mogą one maskować się nawzajem.

Jeśli masz już diagnozę ADHD , możesz łatwo przypisać wszystkie swoje wyzwania do ADHD. Ponadto w taki sam sposób, w jaki ADHD prezentuje się inaczej u każdego, podobnie jak trudności w uczeniu się, co sprawia, że ​​rozpoznawanie ich jest trudniejsze - nie ma definitywnej listy kontrolnej!

Podobnie jak ADHD, istnieje silny składnik genetyczny dla trudności w uczeniu się. Jeśli ty lub twój partner macie LD, wasze dzieci też mogą je mieć.

Pamiętaj, wiedza to potęga. Dowiedz się jak najwięcej o trudnościach w uczeniu się i ADHD. Jeśli Ty lub Twoje dziecko zostało już zdiagnozowane z ADHD i postępuje zgodnie z planem leczenia , ale nadal stoją w obliczu wyzwań, może to być, że istnieje inny warunek.

Kto może dokonać diagnozy?

Różni specjaliści mają kwalifikacje do testowania i diagnozowania różnych warunków. Mogą występować różnice w zależności od miejsca zamieszkania i kwalifikacji poszczególnych klinicystów.

Psycholog kliniczny: Mogą ocenić zarówno ADHD, jak i LD.

Psycholog szkolny: Jeśli pracują w szkole, mogą ocenić LD, ale nie ADHD. Jednakże, jeśli są postrzegane prywatnie poza szkołą, mogą być w stanie ocenić ADHD.

Psychiatra dziecięca: może ocenić ADHD, ale nie LD.

Psycholog edukacyjny: Mogą ocenić LD i, w zależności od ich treningu, mogą ocenić ADHD.

Neuropsycholog: Mogą ocenić zarówno ADHD, jak i LD.

Pamiętaj, aby leczyć zarówno ADHD, jak i LD

Ważne jest, aby leczyć i zarówno ADHD, jak i LD. Na przykład, jeśli twoje dziecko jest na lekach, aby pomóc w ich ADHD, ich problemy z nauką niepełnosprawności nadal będą występować. Lub jeśli otrzymują pomoc dla swoich LD, nie będą czerpać pełnych korzyści, jeśli będą walczyć z ich koncentracją i impulsywnością.

Ani ADHD, ani trudności w uczeniu się nie można wyleczyć. Nie znaczy to jednak, że Ty lub Twoje dziecko nie możecie mieć szczęśliwego i szczęśliwego życia. Istnieje wielu odnoszących sukcesy ADHDerów z trudnościami w uczeniu się, w tym Richard Branson, założyciel imperium Virgin i dr Hallowell, który napisał ponad 20 książek i pomaga milionom ludzi w ich wyzwaniach związanych z ADHD.

> Źródła:

Russell A. Barkley, PhD. Przejęcie odpowiedzialności za ADHD. Kompletny autorytatywny przewodnik dla rodziców. The Guilford Press 2013.