Przeprowadź eksperyment, aby sprawdzić wpływ śniadania
Duża część badań wykazała związek pomiędzy spożywaniem śniadania a pozytywnym działaniem w szkole. Według ostatnich badań dotyczących dzieci i tego, jak śniadanie wpływa na wyniki i zachowanie w szkole, codzienne spożywanie śniadania jest "pozytywnie związane z poprawą wyników w szkole". Niektóre badania sugerują, że pozytywny wpływ miała również jakość śniadania, czyli jedna z różnymi grupami żywności.
Przeprowadzić własny eksperyment psychologiczny, badając wpływ, jaki ma śniadanie na wyniki w nauce lub zachowanie w szkole.
Możliwe pytania badawcze
Pierwszym krokiem do opracowania projektu jest sformułowanie pytania badawczego, które może posłużyć do stworzenia sprawdzalnej hipotezy. Oto kilka pytań, które należy rozważyć:
- Czy uczniowie, którzy jedzą śniadanie, osiągają lepsze wyniki w teście matematycznym niż uczniowie, którzy nie spożyli porannego posiłku?
- Czy uczniowie, którzy nie jedzą śniadania przed szkołą, mają trudniejszy okres pozostawania w pracy?
- Czy zawartość posiłku ma wpływ na wyniki w szkole? Na przykład, czy jedzenie pop tarta ma takie same korzystne efekty jak spożywanie miseczki płatków owsianych?
- Jaki wpływ ma spożywanie śniadania na wyniki testu słownictwa?
- Czy spożywanie śniadania przez szkołę daje inne rezultaty niż spożywanie śniadania przygotowywanego w domu?
Opracuj hipotezę
Po wybraniu pytania badawczego, które chcesz zbadać, następnym krokiem jest stworzenie hipotezy .
Twoja hipoteza jest wykształconym domysłem na temat tego, czego się spodziewasz . Na przykład twoja hipoteza może być jedną z następujących:
- Uczniowie, którzy jedzą śniadanie, osiągną lepsze wyniki w teście matematycznym niż uczniowie, którzy nie jedzą śniadania.
- Uczniowie, którzy nie jedzą śniadania, spędzają więcej czasu poza ćwiczeniami niż uczniowie, którzy jedzą śniadanie.
- Uczniowie, którzy jedzą pożywne śniadanie, osiągną lepsze wyniki w teście akademickim niż uczniowie, którzy spożywają niezdrowe produkty na śniadanie.
Wybierz uczestników, opracuj materiały do nauki i zidentyfikuj kluczowe zmienne
Porozmawiaj ze swoim instruktorem o znalezieniu potencjalnych uczestników do eksperymentu. W niektórych przypadkach inni uczniowie w klasie mogą działać jako uczestnicy lub może być wymagane publikowanie reklam w poszukiwaniu tematów. Zanim przejdziesz dalej, pamiętaj o uzyskaniu pozwolenia od instruktora.
Gdy masz już kilku uczestników, stwórz materiały, których użyjesz w swoim badaniu. Na przykład, być może trzeba utworzyć ankietę, aby zapytać uczniów o ich nawyki żywieniowe lub quiz, aby przetestować uczniów na temat wyników w nauce.
Na koniec określ kluczowe zmienne w eksperymencie. Te zmienne będą się różnić w zależności od hipotezy, którą zdecydujesz się zbadać. Na przykład zmienną niezależną może być "Zużycie śniadania", a zmienną zależną może być "Wydajność w teście matematycznym".
Zbieraj dane, analizuj i raportuj wyniki
Po zebraniu danych do eksperymentu przeanalizuj wyniki. Czy zmienna niezależna miała wpływ na zmienną zależną? Czy wyniki były znaczące?
Przygotuj raport i przedstaw wyniki w sposób sugerowany przez twojego instruktora, taki jak raport z laboratorium lub inny rodzaj papieru psychologicznego.
> Źródła:
> Adolphus K, Lawton CL, Dye L. Wpływ śniadania na zachowanie i wyniki w nauce u dzieci i młodzieży. Frontiers in Human Neuroscience . 2013; 7: 425. doi: 10.3389 / fnhum.2013.00425.
> Anderson ML, Gallagher J, Ritchie ER. Jak jakość obiadu szkolnego wpływa na wyniki akademickie studentów. The Brookings Institution: Brown Center Chalkboard. Opublikowano 3 maja 2017 r.