Problemy z uczeniem się i zachowaniem zwykle towarzyszą niedoborom uwagi
Zaburzenie deficytu uwagi (ADD) jest słabością zdolności mózgu do skupiania się na ważnych informacjach zmysłowych. Szkoła ADD może wpływać na zdolność ucznia do przetwarzania informacji ze słów nauczyciela, muzyki, wideo i tekstu pisanego. Niedobór uwagi może również wpływać na zdolność mózgu do filtrowania informacji, które nie są ważne. Osoby z ADD nie mogą dostroić rozproszenia, które inni ledwie zauważają.
Różnica między ADD i ADHD
Osoby z objawami ADD, które również wykazują nadpobudliwość, zostały opisane jako mające zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). Podczas gdy osoby z ADHD, które nie mają nadpobudliwości mogą wydawać się rozmarzone lub "w innym świecie", osoby z ADHD mogą mieć trudności z siedzeniem w miejscu i być może będą musiały poruszyć lub pospiesznie po prostu zwrócić uwagę. Mogą też częściej podejmować ryzykowne działania, takie jak seks bez zabezpieczenia i używanie narkotyków. Ponieważ osoby z ADHD częściej wykazują jawne objawy (i często są uważane za "wichrzycieli"), są również bardziej podatne na identyfikację i leczenie z powodu zaburzenia.
ADD / ADHD i dysfunkcje sensoryczne
Oprócz problemów opisanych powyżej, osoby z ADD / ADHD mogą mieć dysfunkcję sensoryczną, co oznacza, że są nadwrażliwe i świadome dźwięków, światła i fizycznych odczuć. Nawet odczuwanie ubioru na skórze lub temperatura w pomieszczeniu może być rozpraszaniem w ADD.
Niedobór uwagi występuje, gdy mózg nie może utrzymać koncentracji na ważnych informacjach. Osoby z ADD nie mogą odfiltrowywać nieistotnych informacji ani ustalać priorytetów ważnych informacji. Problemy z kontrolowaniem zachowań impulsywnych i myśli są powszechne.
ADD / ADHD w szkole
Szkoła może być wyjątkowo trudna dla dzieci z ADHD / ADHD.
Chociaż jest to prawdą w pewnym stopniu w przedszkolu i przedszkolu, może stać się coraz trudniejsze, ponieważ dzieci kończą wczesne oceny i przechodzą do ustawień, w których stałe siedzenie, skupianie się na wypowiadanych słowach i utrzymywanie ostrości staje się niezwykle ważne.
Studenci z ADHD mogą doświadczać:
- Nieumiejętność uczestniczenia w instrukcjach dla nauczycieli.
- Zamieszanie słuchowe i wizualne.
- Problemy z pamięcią są częste.
- Nadwrażliwość na wrażenia wzrokowe i dotykowe może również występować w ADD. Osoby z zaburzeniami mogą czuć się przytłoczone pulsującym światłem fluorescencyjnym lub dźwiękami elektrycznymi.
- Ludzie z ADD mogą czuć się przytłoczeni dużymi zadaniami. Wskazówki dotyczące przetwarzania są również trudne. Złożone rozwiązywanie problemów może być trudne.
- Wrażliwe systemy węchowe mogą również stanowić problem dla osób z ADD. Niedobór uwagi może powodować, że codzienne zapachy wydają się przytłaczające.
Inne problemy, które stają się coraz trudniejsze, obejmują:
- oczekiwanie, że uczniowie będą mogli zarządzać wieloma zadaniami i terminami
- potrzeba organizowania materiałów szkolnych i planowania zadań, począwszy od otrzymania podpisów zgody na wykonywanie długoterminowych zadań
- wymóg przeprowadzania standardowych, wielogodzinnych testów
- wycofanie szans, takich jak przerwa, na poruszanie się i angażowanie innych
Zarządzanie ADD / ADHD w szkole
Bardzo często dzieci z ADD / ADHD są przepisywane na leki (zwykle stymulanty), aby złagodzić objawy. Leki te ułatwiają dzieciom radzenie sobie z własnymi impulsami, koncentrację i unikanie zakłóceń. Mogą one jednak również powodować działania niepożądane, które same w sobie mogą stać się problematyczne.
W środowisku szkolnym wiele dzieci z ADD / ADHD otrzymało specjalne zakwaterowanie dzięki Indywidualnym Planom Edukacyjnym, aby zwiększyć ich doświadczenie edukacyjne.
W niektórych przypadkach obiekty te wymagają użycia narzędzi i zasobów w celu wspierania pamięci, skupienia i przypomnienia; zakwaterowanie może również obejmować dodatkowy czas na testowanie lub wyznaczone spokojne pomieszczenia, w których rozproszenia są ograniczone do minimum.