Objawy i różnice w ADD Bez nadpobudliwości
Zaburzenie deficytu uwagi (ADD) jest zaburzeniem neurologicznym, które powoduje szereg problemów behawioralnych, takich jak trudność w uczeniu się, koncentracja na zajęciach szkolnych, nadążanie za zadaniami, przestrzeganie instrukcji, wykonywanie zadań i interakcja społeczna.
Problemy często związane z ADD
ADD może również obejmować nadaktywność z problemami z zachowaniem.
Ponadto uczniowie z ADD mogą mieć trudności w uczeniu się i często są narażeni na powtarzające się problemy dyscyplinarne w szkołach. W rzeczywistości, zarówno dorośli, jak i rówieśnicy mogą stwierdzić, że tacy uczniowie są leniwi z powodu ich nieuwagi wobec zadań i nieprzestrzegania zadań.
Dowiedz się więcej o ADD, jej objawach i leczeniu dzięki tej recenzji. Podczas gdy ADD jest niezwykle powszechne, błędne wyobrażenia na temat tego zaburzenia nadal krążą.
W jaki sposób ADD różni się od zaburzenia uwagi z nadpobudliwością (ADHD)
ADD nie objawia się w taki sam sposób jak zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), ale dwa warunki są często omawiane tak, jakby były takie same. To dotyczy, ponieważ uczniowie z warunkami wykazują różne objawy.
Dzieci z ADHD, na przykład, mają tendencję do działania lub wykazują problemy z zachowaniem w klasie. Dzieci z ADD zazwyczaj nie przeszkadzają w szkole.
Mogą nawet spokojnie siedzieć w klasie, ale to nie znaczy, że ich nieporządek nie jest problemem i że oni nie walczą o skupienie.
Ponadto nie wszystkie dzieci z ADD są podobne. Dowiedz się o siedmiu różnych formach ADD .
Jak traktuje się ADD
ADD czasami leczy się za pomocą leków pobudzających, takich jak Ritalin.
W niektórych przypadkach leki pobudzające mogą pomóc uczniom z ADD pozostać w zadaniach i skupić się. Jednak niektóre leki pobudzające zostały powiązane z poważnymi działaniami niepożądanymi. W rezultacie wielu rodziców waha się używać Ritalin, Adderall lub innych leków w leczeniu ADD.
Niezależnie od tego, czy rodzice zdecydują się leczyć swoje dzieci, większość lekarzy i psychologów dziecięcych zasugeruje, że należy opracować plan interwencji behawioralnej, aby pomóc dzieciom w nauce adaptacyjnych zachowań i zredukować poza zadaniowe i nieuważne zachowania.
Może to być nawet bardziej przydatne niż używanie narkotyków, szczególnie dlatego, że niektórzy uczniowie, u których zdiagnozowano ADD lub ADHD, faktycznie nie mają takich warunków, ale zachowują się tak, jakby robili to z powodu problemów osobistych lub rodzinnych. Plany interwencji dotyczące zachowań mogą pomóc uczniom z problematycznymi zachowaniami, niezależnie od tego, czy faktycznie mają ADD, czy wykazują zachowania podobne do ADD.
Z pewnością istnieje długofalowa korzyść z planów interwencji zachowawczej, ponieważ te dostosowania mogą prowadzić do trwałej poprawy umiejętności koncentracji, których nie może zapewnić lek.
Wspólna charakterystyka ADD bez nadpobudliwości
Dzieci z ADD bez składnika nadpobudliwości mogą wydawać się znudzone lub niezainteresowane zajęciami w klasie.
Mogą mieć skłonność do snu na jawie lub zapomnienia, pracować w wolnym tempie i wykonywać niekompletne prace.
Ich zadanie może wyglądać na niezorganizowane, podobnie jak ich biurka i schowki. Mogą stracić materiały w szkole i domu lub zgubić pracę domową i nie wykonać zadań. Może to frustruć nauczycieli, rodziców i doprowadzić do tego, że dziecko zarabia słabe punkty w klasie. Interwencja behawioralna może przeciwdziałać zapomnieniu dziecka.
Strach przed etykietowaniem
Niektórzy rodzice boją się, że jeśli ich dziecko zostanie przebadane na ADD, zostanie oznaczona etykietą. Jako rodzic możesz jednak wiele zrobić, aby temu zapobiec.
Ważne jest, aby porozmawiać ze swoim dzieckiem, aby wiedziała, że nie robi nic złego w zmaganiach z ADD, ale zamiast tego, to zależy od ciebie jako rodzica, aby pomóc jej nauczyć się umiejętności, które pomogą jej nauczyć się tak łatwo jak to możliwe, biorąc pod uwagę jej wyjątkowy makijaż.
Słowo od
Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko ma ADD z nadpobudliwością lub bez niej, porozmawiaj ze szkolnym pedagogiem dziecka, nauczycielem lub lekarzem o odpowiednim leczeniu.
Twój pediatra może zalecić wizytę u psychologa dziecięcego, który może przeprowadzić formalne testy na twoim dziecku, aby sprawdzić, czy pasuje ona do kryteriów ADD i gdzie znajduje się w spektrum. Testowanie to może nie tylko pomóc w odróżnieniu ADD od innych problemów, które mogą powodować trudności w pracy w szkole, ale może być również wykorzystywane do śledzenia reakcji dziecka na interwencje w czasie.
Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości, rozpocznij te dyskusje już dziś. Diagnoza ADD nie oznacza, że jesteś zaangażowany w leczenie Twojego dziecka za pomocą leków (ponieważ możesz być przekonany, że jest to rozpowszechnione). Istnieje wiele różnych metod leczenia ADD, z których jednym są leki. Wczesna interwencja może zapobiec niekorzystnemu wpływowi choroby na życie dziecka.
Źródła:
Goth-Owens, T., Martinez-Torteya, C., Martel, M. i J. Nigg. Osłabienie szybkości przetwarzania u dzieci i młodzieży z niehiperaktywną, ale nieuważną ADHD (ADD). Neuropsychologia dziecięca . 2010. 16 (6): 577-91.