Etapy rozwoju psychoseksualnego Freuda

Rozwój psychoseksualny był teorią stworzoną przez słynnego psychoanalityka Zygmunta Freuda . Jego teoria opisywała rozwój osobowości w ciągu dzieciństwa. Chociaż teoria jest dobrze znana w psychologii, zawsze była dość kontrowersyjna, zarówno w czasach Freuda, jak i we współczesnej psychologii.

Jak zatem działają etapy psychoseksualne? Freud uważał, że osobowość rozwinęła się poprzez serię etapów dziecięcych, w których energie poszukujące przyjemności idą skoncentrowane na pewnych obszarach erogennych. Ta psychoseksualna energia lub libido została opisana jako siła napędowa zachowań.

Teoria psychoanalityczna sugeruje, że osobowość jest ustalana głównie w wieku pięciu lat. Wczesne doświadczenia odgrywają dużą rolę w rozwoju osobowości i nadal wpływają na zachowanie w późniejszym życiu.

Co się dzieje podczas każdego etapu? Co się stanie, jeśli dana osoba nie przejdzie przez etap całkowicie lub pozytywnie? Jeśli te etapy psychoseksualne zakończą się pomyślnie, rezultatem będzie zdrowa osobowość.

Jeśli pewne problemy nie zostaną rozwiązane na odpowiednim etapie, może dojść do fiksacji . Fiksacja to ciągłe skupianie się na wcześniejszym etapie psychoseksualnym. Dopóki konflikt nie zostanie rozwiązany, osoba ta pozostanie "zablokowana" na tym etapie. Na przykład osoba utrwalona na etapie doustnym może być nadmiernie zależna od innych i może poszukiwać stymulacji doustnej poprzez palenie, picie lub jedzenie.

1 - Etap ustny

Tom Merton / Caiaimage / Getty Images

Przedział wiekowy: od urodzenia do 1 roku
Strefa erogenna: Usta

Podczas etapu doustnego główne źródło interakcji niemowlęcia występuje w jamie ustnej, dlatego odruch korzeniowy i odruch ssania są szczególnie ważne. Jama ustna jest niezbędna do jedzenia, a niemowlę czerpie przyjemność ze stymulacji jamy ustnej poprzez przyjemne czynności, takie jak smakowanie i ssanie.

Ponieważ niemowlę jest całkowicie zależne od opiekunów (którzy są odpowiedzialni za karmienie dziecka), niemowlę rozwija również poczucie zaufania i komfortu poprzez tę doustną stymulację.

Podstawowym konfliktem na tym etapie jest proces odsadzania - dziecko musi stać się mniej zależne od opiekunów. Jeśli na tym etapie dojdzie do fiksacji, Freud wierzył, że jednostka będzie miała problemy z zależnością lub agresją . Fiksacja ustna może powodować problemy z piciem, jedzeniem, paleniem lub obgryzaniem paznokci.

2 - The Anal Stage

Zdjęcie: David Brauchli / Getty Images

Przedział wiekowy: od 1 do 3 lat
Strefa erogenna: kontrola jelita i pęcherza

Podczas fazy analnej Freud uważał, że głównym celem libido jest kontrolowanie ruchów pęcherza i jelit. Głównym konfliktem na tym etapie jest treningi toaletowe - dziecko musi nauczyć się kontrolować swoje potrzeby cielesne. Rozwijanie tej kontroli prowadzi do poczucia spełnienia i niezależności.

Według Freuda sukces na tym etapie zależy od sposobu, w jaki rodzice podchodzą do treningu toaletowego. Rodzice, którzy wykorzystują pochwały i nagrody za korzystanie z toalety we właściwym czasie, zachęcają do pozytywnych wyników i pomagają dzieciom czuć się zdolnymi i produktywnymi. Freud uważał, że pozytywne doświadczenia na tym etapie stanowiły podstawę do tego, aby ludzie stali się kompetentnymi, produktywnymi i kreatywnymi dorosłymi.

Jednak nie wszyscy rodzice zapewniają wsparcie i zachętę, których potrzebują dzieci na tym etapie. Niektórzy rodzice zamiast tego karzeją, wyśmiewają lub zawstydzają dziecko z powodu wypadków.

Według Freuda niewłaściwe reakcje rodziców mogą skutkować negatywnymi wynikami. Jeśli rodzice przyjmą podejście zbyt łagodne, Freud zasugerował, że może rozwinąć się osobowość analna-wypychająca, w której jednostka ma niechlujną, nieefektywną lub destrukcyjną osobowość. Jeśli rodzice są zbyt rygorystyczni lub zbyt wcześnie rozpoczynają treningi toaletowe, Freud uważał, że rozwija się osobowość z retencją odbytu, w której jednostka jest surowa, uporządkowana, sztywna i obsesyjna.

3 - Etap falliczny

Erin Lester / Cultura Exclusive / Getty Images

Przedział wiekowy: od 3 do 6 lat
Strefa erogenna: narządy płciowe

Freud zasugerował, że podczas fazy fallicznej libido koncentruje się głównie na genitaliach. W tym wieku dzieci również zaczynają odkrywać różnice między mężczyznami i kobietami.

Freud uważał także, że chłopcy zaczynają postrzegać swoich ojców jako rywal o uczucia matki. Kompleks Edypa opisuje uczucia chęci posiadania matki i chęci zastąpienia ojca. Jednak dziecko obawia się również, że zostanie ukarany przez ojca za te uczucia, strach, który Freud określił mianem lęku kastracyjnego .

Termin kompleks Electra został użyty do opisania podobnego zestawu uczuć doświadczanych przez młode dziewczyny. Freud uważał jednak, że dziewczęta zaznają zazdrości o penis .

W końcu dziecko zaczyna identyfikować się z rodzicem tej samej płci, jako środkiem zastępczego posiadania drugiego rodzica. Jednak dla dziewcząt Freud uważał, że zazdrość o penisa nigdy nie została w pełni rozwiązana i że wszystkie kobiety pozostają na tym etapie w pewnym stopniu utrwalone. Psychologowie tacy jak Karen Horney zakwestionowali tę teorię, nazywając ją zarówno niedokładną, jak i poniżającą wobec kobiet. Zamiast tego Horney zaproponował, aby mężczyźni doświadczali poczucia niższości, ponieważ nie mogą rodzić dzieci, a pojęcie to nazywała zazdrością łonową .

4 - Okres utajony

Obrazy bohaterów / Getty Images

Zakres wieku: od 6 do okresu dojrzewania
Strefa erogenna: Uczucia seksualne są nieaktywne

Na tym etapie superego rozwija się, a energie id są tłumione. Dzieci rozwijają umiejętności społeczne, wartości i relacje z rówieśnikami i dorosłymi spoza rodziny.

Rozwój ego i superego przyczynia się do tego okresu spokoju. Etap zaczyna się w czasie, gdy dzieci wchodzą do szkoły i stają się bardziej zainteresowane relacjami z rówieśnikami, zainteresowaniami i innymi zainteresowaniami.

Okres ukryty jest czasem eksploracji, w którym energia seksualna jest nadal obecna, ale jest skierowana na inne obszary, takie jak pogoń intelektualna i interakcje społeczne. Ten etap jest ważny w rozwoju umiejętności społecznych i komunikacyjnych oraz pewności siebie.

5 - Etap narządów płciowych

Obrazy bohaterów / Getty Images

Przedział wiekowy: Dojrzewanie do śmierci
Strefa erogenna: dojrzewanie seksualne

Rozpoczęcie dojrzewania powoduje, że libido znów staje się aktywne. W końcowym stadium rozwoju psychoseksualnego jednostka rozwija silne zainteresowanie seksualne przeciwnej płci. Ten etap rozpoczyna się w okresie dojrzewania, ale trwa przez resztę życia człowieka.

Tam, gdzie na wcześniejszych etapach skupiano się wyłącznie na indywidualnych potrzebach, na tym etapie rośnie zainteresowanie dobrobytem innych osób. Jeśli pozostałe etapy zostały pomyślnie zakończone, osoba powinna być teraz zrównoważona, ciepła i troskliwa. Celem tego etapu jest zapewnienie równowagi między różnymi obszarami życia.

6 - Ocena psychoseksualnej teorii etapu Freuda

Imagno / Hulton Archive / Getty Images

Teoria Freuda jest nadal uważana za kontrowersyjną dzisiaj, ale wyobraź sobie, jak śmiało wyglądała na przełomie XIX i XX wieku. Było wiele spostrzeżeń i krytyki psychoseksualnej teorii Freuda z wielu powodów, w tym krytyki naukowej i feministycznej:

Słowo od

Chociaż niewielu ludzi jest dziś zdecydowanymi zwolennikami teorii rozwoju psychoseksualnego Freuda, jego praca wniosła istotny wkład w nasze zrozumienie rozwoju człowieka. Być może jego najważniejszym i trwałym wkładem była idea, że ​​nieświadome wpływy mogą mieć ogromny wpływ na ludzkie zachowanie.

Teoria Freuda podkreśliła również znaczenie wczesnych doświadczeń związanych z rozwojem. Podczas gdy eksperci nadal debatują nad względnym wkładem wczesnych i późniejszych doświadczeń, eksperci ds. Rozwoju uznają, że wydarzenia z wczesnego życia odgrywają kluczową rolę w procesie rozwojowym i mogą mieć trwałe skutki przez całe życie.

Ważną rzeczą jest to, że współczesne psychoanalityczne teorie rozwoju osobowości włączyły i podkreśliły idee dotyczące zinternalizowanych relacji i interakcji oraz złożonych sposobów, w jaki utrzymujemy nasze poczucie własnej wartości w modelach, które zaczęły się od Freuda.

> Źródła:

> Carducci, BJ. Psychologia osobowości: punkty widzenia, badania i zastosowania. UK: John Wiley & Sons; 2009.

> Freud, S. Trzy wkłady w teorię seksu (z komentarzem). Arcadia Ebook; 2016.

> Shaffer, DR & Kipp, K. Psychologia rozwojowa: Dzieciństwo i adolescencja. Belmont, Kalifornia: Wadsworth Cengage Learning; 2010.