Edward C. Tolman jest najbardziej znany z behawioryzmu poznawczego, jego badań nad mapami poznawczymi, teorii uczenia ukrytego i koncepcji zmiennej interweniującej. Tolman urodził się 14 kwietnia 1886 roku i zmarł 19 listopada 1959 roku.
Czym jest behawioryzm poznawczy?
Terapia poznawczo-behawioralna (CBT) jest powszechnym rodzajem terapii rozmownych ( psychoterapia ). Pracujesz z doradcą ds. Zdrowia psychicznego (psychoterapeuta lub terapeuta) w zorganizowany sposób, biorąc udział w ograniczonej liczbie sesji.
CBT pomaga uświadomić sobie niedokładne lub negatywne myślenie, dzięki czemu można rzetelniej przeglądać trudniejsze sytuacje i reagować na nie w bardziej efektywny sposób.
CBT może być bardzo pomocnym narzędziem w leczeniu zaburzeń zdrowia psychicznego, takich jak depresja, zespół stresu pourazowego (PTSD) lub zaburzenie odżywiania. Ale nie każdy, kto korzysta z CBT, ma stan zdrowia psychicznego. Może być skutecznym narzędziem pomagającym każdemu w lepszym zarządzaniu stresującymi sytuacjami życiowymi.
Wczesne życie Edwarda C. Tolmana
Tolman rozpoczął swoje życie akademickie studiując fizykę, matematykę i chemię w Massachusetts Institute of Technology (MIT). Po przeczytaniu " Zasady psychologii Williama Jamesa" postanowił skoncentrować się na badaniu psychologii . Zapisał się na Harvard, gdzie pracował w laboratorium Hugo Munsterberga . Oprócz bycia pod wpływem Jamesa, powiedział także, że jego praca była pod silnym wpływem Kurta Koffki i Kurta Lewina .
Ukończył z doktoratem w 1915.
Kariera Tolmana i wkład w psychologię
Tolman jest prawdopodobnie najbardziej znany ze swojej pracy ze szczurami i labiryntami. Praca Tolmana podważyła behawiorystyczne przekonanie, że wszystkie zachowania i uczenie się są wynikiem podstawowego wzorca bodziec-odpowiedź.
W klasycznym eksperymencie szczury uprawiały labirynt przez kilka dni.
Wtedy normalna droga, którą zwykle znali, była zablokowana. Zgodnie z poglądem behawiorystów, szczury po prostu utworzyły skojarzenia dotyczące tego, które zachowania zostały wzmocnione, a które nie. Zamiast tego, Tolman odkrył, że szczury utworzyły mentalną mapę labiryntu, pozwalając im wybrać nowatorską ścieżkę, która doprowadzi ich do nagrody.
Jego teoria uczenia ukrytego sugeruje, że uczenie się odbywa się nawet wtedy, gdy nie jest oferowane żadne wzmocnienie . Utajone uczenie się niekoniecznie jest widoczne w tym czasie, ale pojawia się później w sytuacjach, gdy jest to potrzebne.
Koncepcje utajonego uczenia się i map kognitywnych Tolmana pomogły utorować drogę do powstania psychologii poznawczej.
Nagrody i wyróżnienia Tolmana
- W 1937 r. Tolman został mianowany Prezydentem Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego .
- W 1940 r. Został prezesem Towarzystwa Psychologicznych Nauk Społecznych Lewina.
- W 1949 został mianowany członkiem American Academy of Arts and Sciences.
- W 1957 r. Otrzymał specjalną nagrodę od APA za swój wkład w naukę.
> Źródła:
Klinika majonezu. Terapia poznawczo-behawioralna. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868