Podczas gdy wielu ludzi twierdzi, że ich inteligencja wydaje się maleć z wiekiem, badania sugerują, że podczas gdy inteligencja płynów zaczyna zmniejszać się po okresie dojrzewania, wykrystalizowana inteligencja nadal wzrasta przez całe dorosłe życie.
Czym są płynne i skrystalizowane inteligencje? Psycholog Raymond Cattell pierwszy zaproponował koncepcje płynnej i skrystalizowanej inteligencji i rozwinął teorię z Johnem Hornem.
Teoria płynu Cattella-Horna i wykrystalizowana inteligencja sugerują, że inteligencja składa się z różnych zdolności, które współdziałają i współdziałają, aby wytworzyć ogólną indywidualną inteligencję.
Co to jest płynna inteligencja?
Cattell zdefiniował inteligencję płynów jako "... zdolność postrzegania związków niezależnych od wcześniejszej specyficznej praktyki lub instrukcji dotyczących tych relacji".
Inteligencja płynów polega na umiejętności abstrakcyjnego myślenia i rozwiązywania problemów oraz rozwiązywania problemów. Zdolność ta jest uważana za niezależną od uczenia się, doświadczenia i edukacji. Przykłady wykorzystania inteligencji płynów obejmują rozwiązywanie zagadek i opracowywanie strategii rozwiązywania problemów .
Inteligencja płynów ma tendencję do spadku w późnej dorosłości.
Co to jest wykrystalizowana inteligencja?
Krystalizacja inteligencji obejmuje wiedzę, która pochodzi z wcześniejszych doświadczeń i wcześniejszych doświadczeń. Sytuacje wymagające wykrystalizowanej inteligencji obejmują czytanie ze zrozumieniem i egzaminy z słownictwa.
Ten rodzaj inteligencji oparty jest na faktach i zakorzeniony w doświadczeniach. Gdy starzejemy się i gromadzimy nową wiedzę i zrozumienie, wykrystalizowana inteligencja staje się silniejsza.
Jak można się spodziewać, ten typ inteligencji ma tendencję do wzrostu wraz z wiekiem.
Fluid vs. Crystallized Intelligence
Według Knoxa (1977): "... stanowią globalną zdolność uczenia się, rozumowania i rozwiązywania problemów, które większość ludzi nazywa inteligencją.
Płynna i wykrystalizowana inteligencja uzupełnia się, ponieważ niektóre zadania związane z uczeniem się mogą być opanowane głównie przez sprawdzenie płynnej lub wykrystalizowanej inteligencji. "
Oba typy inteligencji są równie ważne w życiu codziennym. Na przykład podczas egzaminu z psychologii możesz polegać na inteligencji płynów, aby wymyślić strategię rozwiązania problemu statystycznego, a także musisz użyć wykrystalizowanej inteligencji, aby przywołać dokładnie te formuły, których potrzebujesz.
Płynna inteligencja wraz z jej odpowiednikiem, wykrystalizowaną inteligencją, są zarówno czynnikami tego, co Cattell określił jako inteligencję ogólną. Podczas gdy inteligencja płynów wiąże się z naszą obecną zdolnością rozumowania i radzenia sobie ze złożonymi informacjami wokół nas, wykrystalizowana inteligencja obejmuje uczenie się, wiedzę i umiejętności, które są nabywane przez całe życie.
Ważne jest, aby pamiętać, że pomimo nazwy, wykrystalizowana inteligencja nie jest formą płynnej inteligencji, która została "skrystalizowana". Zamiast tego dwa czynniki ogólnej inteligencji są uważane za odrębne i odrębne.
Płynna i wykrystalizowana inteligencja przez całe życie
Płynna i skrystalizowana inteligencja zmienia się przez całe życie, a pewne zdolności umysłowe osiągają szczyt w różnych punktach .
Od dawna uważano, że płynna inteligencja osiąga szczyt już na wczesnym etapie życia, ale niektóre nowe badania sugerują, że niektóre aspekty inteligencji płynnej mogą osiągać szczyt dopiero w wieku 40 lat. Krystalizowana inteligencja osiąga szczyt w późniejszym życiu, uderzając w jej wierzchołek około 60 lub 70 roku życia. .
Kilka rzeczy do zapamiętania o płynnej i skrystalizowanej inteligencji:
- Oba typy inteligencji rosną przez całe dzieciństwo i okres dorastania.
- Fluid inteligencji osiąga szczyt w okresie dorastania i zaczyna stopniowo spadać, rozpoczynając około 30 lub 40 roku życia.
- Krystalizowana inteligencja nadal rośnie w dorosłym życiu.
Ostatnie badania sugerują również, że trening mózgu może odgrywać rolę w poprawie niektórych aspektów inteligencji płynów.
Źródła:
Hurley, D. (2012, 18 kwietnia). Czy możesz być mądrzejszy? The New York Times Magazine. Źródło: www.nytimes.com/2012/04/22/magazine/can-you-make-yourself-smarter.html
Horn, JL, i Cattell, RB (1967). Różnice wieku w płynie i wykrystalizowanej inteligencji. Acta Psychologica , 26, 107-129.
Knox, AB (1977). Rozwój i nauka dorosłych. San Francisco: Jossey-Bass.