W jaki sposób są klasyfikowani a jaki wynik poniżej 70
Podczas gdy często słyszymy dużo o wynikach ilorazu inteligencji wysokiej i niskiej inteligencji (IQ) , wiele osób nie jest do końca pewna, co te oznaczenia naprawdę znaczą.
Definicja niskiego wskaźnika IQ
Wynik IQ wynoszący 70 lub mniej jest uważany za niski wynik. Pamiętaj, że na większości standardowych testów inteligencji średni wynik wynosi 100. Wszystko powyżej 140 jest uważane za wysokie lub genialne .
Sześćdziesiąt osiem procent wszystkich wyników mieści się w zakresie plus minus 15 punktów średniej (czyli od 85 do 115).
Co to znaczy mieć wynik 70 lub mniejszy? W przeszłości wynik IQ poniżej 70 uważano za punkt odniesienia dla upośledzenia umysłowego, czyli niepełnosprawności intelektualnej charakteryzującej się znacznymi zaburzeniami poznawczymi.
Dziś jednak same wyniki IQ nie są wykorzystywane do diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej. Zamiast tego, kryteria diagnozy zawierają iloraz inteligencji równy 70 lub niższy, dowody, że ograniczenia poznawcze istniały przed osiągnięciem wieku 18 lat, poważne ograniczenia w obszarach takich jak uczenie się i rozumowanie oraz poważne ograniczenia w obszarach adaptacyjnych, takich jak komunikacja i samopomoc. umiejętności. Niepełnosprawność intelektualna jest najczęstszym rodzajem zaburzeń rozwojowych i dotyka około 0,05 do 1,55 procent wszystkich ludzi.
Klasyfikacja niskich wyników IQ
Średni wynik na większości testów IQ wynosi 100, a około 68% wszystkich osób zdobywa od 85 do 115 punktów.
Dla osób poniżej 85 roku życia wyniki są często klasyfikowane w następujący sposób:
- 1 do 24 - Głębokie upośledzenie umysłowe
- 25 do 39 - Ciężka upośledzenie umysłowe
- 40 do 54 - Umiarkowana upośledzenie umysłowe
- 55 do 69 - Łagodna upośledzenie umysłowe
- 70 do 79 - Pograniczna upośledzenie umysłowe
- 80 do 89 - Niska średnia
Historia niskiego IQ
Iloraz inteligencji to wynik uzyskany ze standardowego testu przeznaczonego do pomiaru inteligencji.
Testy IQ formalnie pojawiły się na początku 1900 roku wraz z wprowadzeniem testu Binet-Simon, który został później zmieniony i stał się znany jako Stanford-Binet. Binet opracował swój wstępny test, aby pomóc rządowi francuskiemu zidentyfikować uczniów z zaburzeniami kognitywnymi, którzy potrzebowali dodatkowej pomocy w szkole.
Testy IQ okazały się bardzo popularne zarówno w psychologii, jak i wśród ogółu społeczeństwa, ale wciąż pozostaje wiele kontrowersji dotyczących dokładności pomiarów IQ i ich dokładności.
Starsze koncepcje niskiego IQ miały tendencję do skupiania się wyłącznie na zdolnościach poznawczych, ale bardziej nowoczesne podejście podkreśla również, jak dobrze jednostka funkcjonuje psychicznie i w obszarach codziennego życia. Osoby z wynikiem IQ poniżej 70 mogą zostać zdiagnozowane z niepełnosprawnością intelektualną, jeśli doświadczają również deficytów w dwóch lub więcej obszarach, które wpływają na codzienne życie. Przykłady takich zachowań adaptacyjnych obejmują umiejętność dbania o siebie i zdolność komunikowania się i interakcji z innymi ludźmi.
Termin "upośledzenie umysłowe" był wcześniej używany do opisywania osób, u których zdiagnozowano niski iloraz inteligencji, ale termin ten jest obecnie postrzegany jako zniewaga i został w dużej mierze zastąpiony terminem "zaburzenie rozwoju intelektualnego" lub "niepełnosprawność intelektualna". Poprzedni termin jest nadal używany w niektórych ustawieniach, w tym niektórych kodów diagnostycznych i do celów ubezpieczeniowych.
Najczęstsze przyczyny niepełnosprawności intelektualnej
Do najczęstszych przyczyn niepełnosprawności intelektualnej należą:
- Warunki genetyczne, takie jak zespół Downa
- Problemy podczas ciąży, które wpływają na rozwój mózgu, takie jak używanie narkotyków i alkoholu
- Problemy z pracą i porodem, takie jak niedostateczna ilość tlenu przy porodzie
- Urazy, takie jak uraz głowy i choroby, takie jak zapalenie opon mózgowych i napady padaczkowe
> Źródła:
> Amerykańskie Stowarzyszenie Psychiatryczne (APA). Czym jest niepełnosprawność intelektualna? Zaktualizowano lipiec 2017.
> American Speech-Language-Hearing Association. Upośledzenie intelektualne . 2017.
> McKenzie K, Milton M, Smith G., Ouellette-Kuntz H. Systematyczny przegląd rozpowszechnienia i częstości występowania niepełnosprawności intelektualnej: aktualne tendencje i problemy. Aktualne raporty zaburzeń rozwojowych . Czerwiec 2016; 3 (2): 104-115. doi: 10.1007 / s40474-016-0085-7.