BPD może zwiększyć ryzyko niepowodzenia studenta college'u
Ponieważ zaburzenie osobowości z pogranicza zwiększa szanse, że ktoś będzie miał trudności z realizacją planów życiowych i celów, studenci z BPD mogą mieć problemy z odniesieniem sukcesu w szkole. Student z BPD może zapisywać się na zajęcia co jesień, pełne dobrych intencji, tylko po to, by przestać chodzić na zajęcia lub wykonywać pracę na długo przed końcem semestru.
Osoby z pogranicza mogą być tak samo zaskoczone, jak ich przyjaciele i rodzina, ponieważ nie zdążyli ukończyć semestru szkolnego.
Ich bliscy mogą powiedzieć o uczennicy: "Jest inteligentna, zdolna i naprawdę nie mogła się doczekać rozpoczęcia zajęć". Mogą również zwrócić uwagę: "Robił dobrze w klasie i wyraźnie rozumiał materiał".
Studenci z pogranicza mogą mieć silny start w szkole
Wielu uczniów z pogranicza może zacząć dobrze w szkole, ale w pewnym momencie ich występ może być gorszy. Uczeń może nagle stracić zainteresowanie szkołą lub zostać sparaliżowany niepokojem przez możliwość, że mu się nie uda. Niektórzy uczniowie zaczynają nawet wierzyć, że nauczyciele i koledzy z klasy nie lubią ich lub chcą, aby byli w klasie, co sprawia, że stają się nie do zniesienia.
Szereg czynników wyzwalających może wpłynąć na osobę z zaburzeniem osobowości z pogranicza na porażkę na studiach lub w programach szkoleniowych. Typowe objawy BPD , takie jak brak spójnego poczucia siebie, impulsywne zachowania autodestruktywne, intensywne, niestabilne relacje i lęk przed porzuceniem, mogą odgrywać pewną rolę wraz z depresją i lękiem.
Niezależnie od przyczyny, zainteresowanie uczniów granicami może spaść, gdy zajęcia lub instruktorzy nie będą w stanie od razu ich zaspokajać. Zakończenie, domyślnie lub domyślnie, może wydawać się jedyną opcją. Aby zrekompensować nieudany termin akademicki, uczeń z pogranicza może zdecydować się zarejestrować jak najwięcej zajęć w następnym terminie, aby nadrobić zaległości.
Ale ta decyzja może być receptą na katastrofę.
Realistyczna strategia sukcesu
Ważne jest, aby uczniowie z pogranicza planowali realistycznie po szkolnych niepowodzeniach. Skoncentrowanie się na "przyspieszaniu i kończeniu" może ustawić każdego na niepowodzenie. Zamiast brać jak najwięcej zajęć, zarejestruj się na jedną lub dwie klasy, które nie są zbyt rygorystyczne. Uczęszczanie w niepełnym wymiarze godzin spowoduje przeniesienie uczniów z pogranicza w stronę celu ukończenia szkoły i zawsze może zwiększyć obciążenie kursowe w innym okresie szkolnym.
Studenci z pogranicza powinni także skupić się na tworzeniu sprzyjającego środowiska życia, aby odnieść sukces akademicki. Przeniesienie się lub zamieszkanie w akademiku z obcymi ludźmi może stworzyć napięcie, które stwarza ryzyko wykolejenia nawet najbardziej starannie opracowanych planów. Chociaż może to nie być idealne, uczniowie z pogranicza powinni zdecydowanie rozważyć pozostanie w swoim obecnym środowisku, aby zwiększyć swoje szanse na doskonalenie się w szkole.
Uczniowie powinni również zachować wszystko w perspektywie. Decyzje, które uczeń podejmuje, by odnieść sukces, jeden termin może zostać poddany ponownej ocenie w każdym kolejnym okresie. Lepiej zaplanować, aby wziąć coś powoli, w najbezpieczniejszy i najbezpieczniejszy sposób, zamiast zawodzić ponownie.
Studenci z pogranicza powinni omówić swoje plany z kimś, komu ufają, jak terapeuta .
Terapeuta może zidentyfikować potencjalne obszary problemowe za pomocą planu. Uczeń i terapeuta wspólnie mogą pracować poprzez negatywne uczucia, zajmować się kwestiami zarządzania czasem i skupiać się na ostatecznym celu - ukończeniu studiów.