Jak Harmonogramy Fixed-Reinforcement wpływają na zachowanie
W warunkowaniu operacyjnym, harmonogram o ustalonym współczynniku jest harmonogramem zbrojenia, w którym odpowiedź jest wzmacniana tylko po określonej liczbie odpowiedzi. Zasadniczo przedmiot zapewnia określoną liczbę odpowiedzi, a następnie trener oferuje nagrodę. Zaletą tego rodzaju harmonogramu jest to, że zapewnia on wysoką, stałą szybkość reagowania z krótką pauzą po dostarczeniu wzmacniacza.
Jeśli pamiętasz, uwarunkowanie operantem polega na wzmacnianiu lub osłabianiu zachowań za pomocą nagród i kar. Ten typ asocjacyjnego uczenia się obejmuje zmianę zachowań w oparciu o konsekwencje tego zachowania. Innymi słowy, jeśli po postępowaniu następuje pożądana konsekwencja, to takie zachowanie jest bardziej prawdopodobne w przyszłości. Jeśli, z drugiej strony, działanie pociąga za sobą niepożądaną konsekwencję, wówczas działanie staje się mniej prawdopodobne w przyszłości.
Behaviorance BF Skinner zauważył, że tempo, w jakim zachowanie zostało wzmocnione, lub harmonogram wzmocnienia, miał wpływ na częstotliwość i siłę reakcji. Harmonogram o ustalonym współczynniku jest tylko jednym z harmonogramów, które Skinner zidentyfikował.
W jaki sposób działa plan Fixed-Ratio?
Harmonogram o ustalonym współczynniku można zrozumieć, patrząc na sam termin. Naprawiono odnosi się do dostarczania nagród według spójnego harmonogramu.
Współczynnik odnosi się do liczby odpowiedzi, które są wymagane, aby otrzymać wzmocnienie. Na przykład harmonogram o ustalonym współczynniku może dostarczyć nagrodę za każdą piątą odpowiedź. Gdy pięciokrotnie reaguje na bodziec, dostarczana jest nagroda.
Wyobraź więc sobie, że trenujesz szczura laboratoryjnego, aby nacisnąć przycisk w celu otrzymania peletki z żywnością.
Postanawiasz umieścić szczura na ustalonym harmonogramie 15 (FR-15). Aby otrzymać peletek, szczur musi wykonać operację (15 razy), zanim otrzyma peletkę. Harmonogram jest stały, więc szczur będzie konsekwentnie otrzymywać pellet co 15 razy, naciskając dźwignię.
Charakterystyka harmonogramu o ustalonym stosunku
Jaki wpływ ma rozkład stawek na stawki odpowiedzi?
- Wykazuje wysoką, stabilną reakcję do momentu dostarczenia zbrojenia
- Najlepiej stosować, gdy uczysz się nowego zachowania
- Prowadzi do krótkiej przerwy w odpowiedzi po wzmocnieniu, ale reakcja szybko się wznawia
Zazwyczaj harmonogram FR prowadzi do bardzo wysokich wskaźników odpowiedzi, które następują po wzroście serii. Pacjenci będą reagować z dużą szybkością, aż do uzyskania zbrojenia, w którym to momencie nastąpi krótka przerwa. Jednak odpowiedź zostanie wznowiona po raz kolejny w wysokim tempie.
Jedną z zalet harmonogramu o ustalonym współczynniku jest to, że prowadzi on do dość wysokiego wskaźnika odpowiedzi, choć zazwyczaj po krótkiej przerwie następuje dostarczenie nagrody. Jedną z możliwych wad jest to, że pacjenci mogą szybko zostać wyczerpani z tak wysokiej odpowiedzi lub mogą stać się nasyceni po podaniu wielu posiłków.
Niektóre przykłady stałych harmonogramów
- Praca linii produkcyjnej: Pracownicy fabryki widżetów są opłacani za każde 15 widżetów, które tworzą. Powoduje to wysoki wskaźnik produkcji, a pracownicy zwykle robią kilka przerw. Może to jednak doprowadzić do wypalenia i pogorszenia jakości pracy.
- Zbieranie żetonów w grze wideo: w wielu grach wideo musisz zebrać tyle żetonów, przedmiotów lub punktów, aby otrzymać jakąś nagrodę.
- Prowizje od sprzedaży: Pracownik zarabia prowizję za każdą trzecią sprzedaż, którą wykonuje.
- Oceny: dziecko otrzymuje nagrodę po tym, jak zarabia pięć A na zadaniach domowych. Po piątym A na zadaniu domowym, wybiera nową zabawkę.
- Praca na kawałki: zadania, które wymagają X ilości odpowiedzi w celu otrzymania odszkodowania. Na przykład pracownik otrzymuje X dolarów na każde 100 kopert, które kupuje lub co 100 ulotek, które trzymają na przednich szybach.
- Praca w gospodarstwie rolnym: Pracownicy gospodarstwa otrzymują zapłatę w wysokości X dolarów za każdy wybrany kosz owoców.
Słowo od
Harmonogram o ustalonym współczynniku może być użytecznym podejściem do pewnych sytuacji, które wykorzystują warunkowanie czynne. Wybierając harmonogram, należy jednak wziąć pod uwagę takie czynniki, jak częstotliwość reakcji pacjenta i częstotliwość otrzymywania nagrody.
> Źródła:
> Domjan, MP. Zasady uczenia się i zachowania. Belmont, Kalifornia: Cengage Learning; 2009.
> Kalat, JW. Wprowadzenie do psychologii. Belmont, Kalifornia: Cengage Learning; 2016.