Spontaniczne odzyskiwanie w psychologii

Spontaniczne odzyskiwanie to zjawisko, które obejmuje nagle wyświetlanie zachowania, które zostało uznane za wymarłe. Może to odnosić się do reakcji, które zostały utworzone przez warunkowanie zarówno klasyczne, jak i operantowe. Spontaniczne odzyskiwanie można zdefiniować jako ponowne pojawienie się kondycjonowanej odpowiedzi po okresie odpoczynku lub okresie zmniejszonej odpowiedzi. Jeżeli uwarunkowany bodziec i nieuwarunkowany bodziec nie są już powiązane, wyginięcie nastąpi bardzo szybko po samoistnym wyleczeniu.

Przykłady

Nawet jeśli nie znasz się na historii psychologii, prawdopodobnie słyszałeś o słynnych eksperymentach Iwana Pawłowa z psami. W klasycznym eksperymencie Pavlova psy były uwarunkowane, by ślinić się na dźwięk tonu. Dźwięk tonu był wielokrotnie łączony z prezentacją jedzenia. W końcu dźwięk samego dźwięku doprowadził psy do ślinienia się. Pavlov zauważył również, że nie łączenie w pary dźwięku z prezentacją żywności doprowadziło do wygaśnięcia lub zniknięcia reakcji wydzielania śliny.

Więc co by się stało, gdyby był "okres odpoczynku", w którym bodziec nie był już obecny. Pavlov odkrył, że po dwugodzinnym okresie odpoczynku reakcja wydzielania śliny nagle pojawiła się ponownie po usłyszeniu sygnału. Zasadniczo zwierzęta spontanicznie odzyskały odpowiedź, która wcześniej wyginęła.

Dla innego przykładu, wyobraź sobie, że użyłeś klasycznego warunkowania, aby wytrenować swojego psa, by spodziewał się jedzenia za każdym razem, gdy usłyszy dzwonek.

Kiedy zadzwonisz, twój pies biegnie do kuchni, gdzie siedzi przy miskę z jedzeniem. Po zakończeniu reakcji przestajesz przedstawiać jedzenie po usłyszeniu dzwonka. Z biegiem czasu odpowiedź zostaje wygaszona, a twój pies przestaje reagować na dźwięk. Przestajesz słyszeć dzwonek, ale kilka dni później postanawiasz spróbować ponownie dzwonić.

Twój pies wpada do pokoju i czeka przy swojej misce, wykazując doskonały przykład spontanicznego odzyskania kondycjonowanej odpowiedzi.

Jak działa spontaniczne odzyskiwanie

Aby dokładnie zrozumieć, czym jest spontaniczne wyleczenie i jak działa, należy zacząć od zrozumienia samego klasycznego procesu kondycjonowania .

Jak zachodzi klasyczne warunkowanie:

Na przykład w słynnym eksperymencie z Little Albert badacze John B. Watson i Rosalie Rayner wielokrotnie powtarzali głośny dźwięk (nieuwarunkowany bodziec) prezentacją białego szczura (bodziec neutralny).

Dziecko w swoim eksperymencie wcześniej nie bało się zwierzęcia, ale naturalnie przerażało go głośny hałas (nieuwarunkowana reakcja). Po wielokrotnym powiązaniu szumu i widoku szczura dziecko w końcu zaczęło wykazywać reakcję strachu (obecnie znaną jako odpowiedź warunkowa) za każdym razem, gdy zobaczył białego szczura (bodziec warunkowy).

Co by się stało, gdyby Watson i Rayner przestali sparować szczura z hałasem? Na początku dziecko oczywiście nadal byłoby bardzo przestraszone. Po wielokrotnych obserwacjach zwierzęcia bez żadnego hałasu, strach dziecka prawdopodobnie zaczynałby się powoli rozpraszać iw końcu mógł nawet przestać wyświetlać reakcję strachu.

Dlaczego spontaniczne odzyskiwanie jest ważne

Ale jeśli uwarunkowana reakcja wygasa, czy naprawdę znika zupełnie? Jeśli Watson i Rayner następnie dali chłopcu krótki okres odpoczynku przed ponownym wprowadzeniem szczura, Little Albert mógł wykazać spontaniczne odzyskanie reakcji lęku.

Dlaczego odzyskanie spontaniczne jest tak znaczące? Zjawisko to pokazuje, że wyginięcie to nie to samo co oduczenie. Choć odpowiedź może zniknąć, nie oznacza to, że została zapomniana lub wyeliminowana.

Po wygaszeniu warunkowej odpowiedzi spontaniczne odzyskiwanie może stopniowo wzrastać wraz z upływem czasu. Jednakże zwrócona odpowiedź zwykle nie będzie miała takiej samej mocy jak oryginalna odpowiedź, chyba że ma miejsce dodatkowa kondycja. Liczne cykle wymierania, a następnie regeneracja zwykle skutkują coraz słabszymi reakcjami. Spontaniczne odzyskiwanie może nadal mieć miejsce, ale reakcja będzie mniej intensywna.

Źródła:

Schacter, DL, Gilbert, DT i Wegner, DM Psychology. New York: Worth Publishers; 2011.

Watson, JB & Rayner, R. Uwarunkowane reakcje emocjonalne. Journal of Experimental Psychology. 1920; 3: 1-14.