Określanie skuteczności leczenia w zachowaniu
Ludzie często uważają psychologię za niedokładną naukę, która nie ma takich samych miar i wartości, jak np. Chemia czy biologia. Jest to w dużej mierze nieuczciwa ocena, szczególnie w odniesieniu do badań, w których psychologowie opierają się na tych samych naukowych dowodach, co każdy inny badacz.
Jednym z najczęstszych sposobów, aby to zrobić, jest model analizy znany jako projekt ABA.
Służy zarówno do eksperymentalnej analizy zachowań (której celem jest narysowanie związków pomiędzy sytuacjami i zachowaniami), jak i analizy zachowań stosowanych (w których techniki są stosowane w oparciu o zasady uczenia się).
Jest to podejście do badań stosowanych powszechnie w edukacji, poradnictwie, patologii mowy oraz badaniach behawioralnych zarówno ludzkich, jak i pozaludzkich. ABA jest jedną z technik, z których psychologowie będą korzystać podczas pracy z dziećmi z autyzmem.
Zrozumienie projektu ABA
Projekt ABA jest niezwykle prostym do zrozumienia modelem. Obejmuje to ustalenie stanu wyjściowego (faza "A"), wprowadzenie leczenia lub interwencji w celu dokonania pewnego rodzaju zmiany (faza "B"), a następnie usunięcie leczenia, aby sprawdzić, czy powróci do linii podstawowej.
Projekt ABA pozwala badaczom ocenić, jak skuteczne jest leczenie. Jeśli zachowanie całkowicie powróci do stanu wyjściowego po wycofaniu leczenia, naukowcy mogą być pewni, że leczenie działa.
Jeśli ten sam efekt zostanie przywrócony po ponownym zastosowaniu leczenia, zaufanie do leczenia jest znacznie zwiększone.
Przykłady projektu ABA
Projekt ABA w jednym z kilku różnych modeli wykorzystywanych w badaniach pojedynczych podmiotów . Badania pojedynczego przedmiotu to takie, w których podmiot - czy to jednostka, czy grupa - służy jako własna kontrola.
Może być stosowany do rygorystycznego testowania sukcesu interwencji na osobę, szkołę lub społeczność i zapewnia środki oceny ogólnej skuteczności tej interwencji
Powiedzmy, na przykład, że przeprowadzamy eksperyment, aby określić wpływ ilustracji na czytanie ze zrozumieniem wśród równiarki trzeciej. W modelu projektowania ABA:
- Uczniowie trzeciej klasy zaczną od czytania akapitu tylko tekstowego (faza "A") i zostaną przetestowani, aby ocenić ich czytanie ze zrozumieniem.
- Ta sama grupa zostanie poproszona o przeczytanie kolejnego akapitu, tym razem z ilustracją (faza "B") i będzie ponownie testowana.
- Aby ukończyć model ABA, uczniowie otrzymają jeszcze jeden akapit tekstowy i będą testowani po raz ostatni.
Przegląd wyników dałby badaczom wgląd w wpływ interwencji, jeśli taka istnieje.
Kluczowe cechy projektu ABA
Model ABA ma wiele cech charakterystycznych dla innych pojedynczych metod badawczych:
- Projekt ABA pozwala badaczom uzyskać powtarzalne pomiary w celu ustalenia spójnych wzorców zachowań.
- Pozwala naukowcom na dokładne mierzenie zachowania w kontrolowanych warunkach przy zachowaniu stałych wartości.
- Koncentruje się na tym, w jaki sposób pojedyncza zmienna wpływa na zachowanie, a nie na zbiór zmiennych .
- Nie jest to tak bardzo związane z tym, jak wyniki są porównywane z ogólną populacją, ale raczej jak kontrolowana interwencja wpływa na samą osobę i podmiot.
ABAB Design
Rozszerzeniem modelu jest projekt ABAB. Wymaga to pomiaru linii bazowej (fazy "A"), wprowadzenia leczenia (faza "B"), wycofania leczenia i ponownego wprowadzenia go po raz ostatni. Jest to uważany za wzór potwierdzający, że nie tylko informuje nas, czy efekt można powtórzyć, ale jak silny jest ten efekt.
W niektórych przypadkach efekt może być krótkotrwały i z czasem słabnąć. W innych może się nasilić, im bardziej osobnik lub grupa jest narażona na takie leczenie.
> Źródło:
> Byiers, B .; Reichle, J .; oraz Symon, F. "Eksperymentalny projekt z jednym przedmiotem dla praktyki opartej na dowodach". Jestem J Speech Lang Pathol. 2012; 21 (4): 397-414; DOI: 10.1044 / 1058-0360 (2012 / 11-0036).