(1886 - 1939)
Najbardziej znany z:
- Badanie wyjątkowych dzieci
- Psychologia kobiet
- Praca w psychologii klinicznej
- Praca w psychologii edukacyjnej
Narodziny i śmierć:
25 maja 1886 r. - 27 listopada 1939 r
Wczesne życie:
Leta Stetter urodziła się w Nebrasce 25 maja 1886 roku. Wczesne życie Lety naznaczone było tragedią, gdy jej matka zmarła rodząc trzecie dziecko. Jej ojciec porzucił rodzinę i zostawił dzieci, aby zostały wychowane przez rodziców ich matki, aby powrócić dziesięć lat później, aby odzyskać dzieci i zmusić je do wprowadzenia się wraz z nim i jego nową żoną.
Stetter opisał później domostwo jako nadużycie, nękane alkoholizmem i przemocą emocjonalną. Jej edukacja stała się źródłem schronienia, pozwalając jej odkrywać swoje talenty jako pisarza. Gdy miała zaledwie piętnaście lat, została zatrudniona do pisania artykułów do gazety miejskiej. Opuściła dom na dobre, gdy ukończyła szkołę średnią w 1902 roku.
Stetter rozpoczęła naukę na uniwersytecie w Nebrasce w Lincoln, gdy miała zaledwie 16 lat. Leta ukończyła licencjat i certyfikat nauczycielski w 1906 r. I poślubiła Harry'ego Hollingwortha w 1908 r.
Kariera:
Stetter Hollingworth rozpoczęła karierę nauczycielską i asystentkę w liceach w Nebrasce. Wkrótce przeprowadziła się do Nowego Jorku, aby być z mężem po ukończeniu studiów doktoranckich. Chociaż początkowo planowała kontynuować naukę, Nowy Jork nie zezwolił zamężnym kobietom na naukę w szkole w tym czasie. Sfrustrowana i znudzona, wkrótce zapisała się na Uniwersytet Columbia i zdobyła tytuł magistra wychowania w 1913 roku.
Zajęła stanowisko w Clearing House for Mental Defectives, gdzie podawała i oceniała testy inteligencji Bineta. Kontynuowała studia psychologiczne pod kierunkiem słynnego psychologa Edwarda L. Thorndike'a . Ukończyła studia doktoranckie. w 1916 r. podjęła pracę w Columbia's Teachers College, gdzie pozostała do końca swojej kariery.
Najstarsze zainteresowania badawcze Hollingworth dotyczyły psychologii kobiet. Jeden z jej wczesnych eksperymentów zakwestionował pogląd, że mężczyźni są intelektualnie lepsi od kobiet. Przyjrzała się danym 1000 mężczyzn i 1000 kobiet i stwierdziła, że nie ma różnicy w zdolnościach pomiędzy mężczyznami i kobietami.
W dalszych badaniach psychologii kobiet Hollingworth rzuciła wyzwanie pojęciu, że kobiety są zasadniczo częściowo nieważne podczas menstruacji. To przekonanie miało duży wpływ na prawa kobiet, ponieważ wielu pracodawców odmawiało zatrudniania kobiet, ponieważ uważały, że nie będą w stanie wykonywać swoich obowiązków przez około tydzień każdego miesiąca. Przez okres trzech miesięcy przetestowała 23 kobiety i dwóch mężczyzn podczas wykonywania różnych zadań, które testowały zdolności umysłowe i zdolności motoryczne. Odkryła, że w żadnym momencie cyklu menstruacyjnego kobiety nie występują różnice w wydajności.
Hollingworth słynie również ze swojej pracy z uzdolnionymi dziećmi. W ramach swojej pracy administracyjnej przeprowadzającej testy inteligencji zainteresowała się psychologią uzdolnień. Uważała, że usługi edukacyjne często zaniedbują tych uczniów, ponieważ wychowawcy i rodzice wierzyli, że ci uzdolnieni mogą po prostu zatroszczyć się o siebie.
Zamiast tego Hollingworth zasugerował, że ważne jest stworzenie programu nauczania mającego na celu zaspokojenie szczególnych potrzeb uzdolnionych dzieci. Hollingworth napisała także pierwszą obszerną książkę o uzdolnionych dzieciach, a także uczyła pierwszego kursu college'u o uzdolnieniach.
Studia Hollingswortha dla utalentowanych dzieci zbiegły się ze słynnym studium Lewisa Termana o wysoce inteligentnych ludziach. Obaj myśliciele nigdy się nie spotkali, ale rzekomo uważali nawzajem swoją pracę za bardzo poważaną. Jedną z głównych różnic między ich podejściami było to, że podczas gdy Terman uważał, że inteligencja była w dużej mierze genetyczna, Hollingworth był bardziej zainteresowany czynnikami środowiskowymi i edukacyjnymi, które przyczyniły się do inteligencji.
Wybrane publikacje:
Hollingworth, L. (1914). Zmienność związana z różnicami w osiągnięciach płci. American Journal of Sociology, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Różnice płciowe w cechach psychicznych. Psychological Bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, LS (1927). Nowa kobieta w przygotowaniu. Bieżąca Historia, 27, 15-20.
Hollingworth, LS (1928). Psychologia nastolatka. Nowy Jork: D. Appelton and Company.
Wkład do psychologii:
Leta Stetter Hollingworth była pionierem badań psychologicznych nad kobietami, a jej praca pomogła rozwiać wiele mitów, które często były wykorzystywane do sprzeciwiania się prawom kobiet. Jako profesor psychologii była również mentorką wielu studentów, którzy stali się ważnymi psychologami, w tym Florence Goodenough. Hollingworth zmarł 27 listopada 1939 r. Na raka jamy brzusznej.
Podczas gdy jej wczesne życie było naznaczone trudnościami i pomimo tego, że zmarła młodo, udało jej się stać jednym z najwybitniejszych myślicieli psychologii i pozostawić niezatarte piętno na polu psychologii.
Referencje:
Held, L. (2010). Leta Hollingworth. Psychologiczne głosy feministyczne. Źródło: http://www.feministvoices.com/leta-hollingworth/
Hochman, SK (nd). Leta Stetter Hollingworth: Jej życie. Intelektualny wkład kobiet w badanie umysłu i społeczeństwa. Źródło: http://www2.webster.edu/~woolflm/letahollingsworth.html
Hollingworth, HL (1943). Leta Stetter Hollingworth. Lincoln, NE: University of Nebraska Press.