Użyj tych zajęć dydaktycznych ze studentami ADHD
Termin " funkcja wykonawcza" opisuje zdolność do efektywnego planowania czasu i projektów oraz zarządzania nimi. Większość osób z ADHD ma znaczne deficyty w zakresie funkcji wykonawczych, co oczywiście bardzo utrudnia szkołę. Na szczęście istnieją kreatywne interwencje, których mogą użyć nauczyciele, aby poprawić sukces ucznia w klasie .
Poniżej znajduje się lista kilku obiektów dydaktycznych, które dobrze sprawdzają się u uczniów z ADHD.
Zostały opracowane przez Chris Dendy, MS i przedrukowano za jej zgodą. Pani Dendy jest wiodącym ekspertem i autorką ADHD, byłym nauczycielem z ponad 35-letnim doświadczeniem i matką dwóch dorosłych synów i córką z ADHD.
Podstawowa koncepcja wszystkich tych strategii jest prosta: uczy proces uczenia się konkretny i wizualny. Nauczyciele mogą osiągnąć ten cel, stosując się do tych sugestii dotyczących pracy w klasie :
Pisemne wyrażenie
- Dyktuj informacje "pisarzowi" lub rodzicom.
- Użyj organizatorów graficznych, aby wyświetlać podpowiedzi wizualne.
- Używaj notatek "post-it" do burzy mózgów na temat pomysłów na esej.
Matematyka
- Użyj nauczyciela rówieśniczego.
- Użyj uczenia się w pary (nauczyciel wyjaśnia problem, uczniowie tworzą własne przykłady, wymieniają się problemami i omawiają odpowiedzi).
Pamięć
- Użyj mnemoników (trików pamięci), takich jak akronimy lub akrostyki, np. HOMES, aby zapamiętać nazwy Wielkich Jezior.
- Użyj "wizualnego publikowania" kluczowych informacji na listwach tablicy plakatowej.
Zmodyfikuj metody nauczania
- Użyj rzutnika, aby pokazać, jak napisać esej. (Rodzice mogą po prostu pisać na papierze lub komputerze, aby modelować tę umiejętność.)
- Użyj koloru, aby podświetlić ważne informacje.
- Użyj organizatorów graficznych, aby pomóc uczniom uporządkować myśli.
Modyfikuj przydziały - zredukuj pracę pisemną
- Skróć zadania.
- Sprawdź czas poświęcony na pracę domową i zmniejsz ją w razie potrzeby (gdy całkowita praca domowa trwa dłużej niż około 10 minut na stopień, zgodnie z zaleceniami w polityce PTA / NEA, np. 7 stopień = 70 minut).
- Napisz tylko odpowiedzi, a nie pytania (pytania dotyczące kopiowania).
Zmodyfikuj testy i skarpy
- Daj dłuższy czas na testy.
- Dzielenie długoterminowych projektów na segmenty z osobnymi terminami i stopniami.
- Średnie dwie oceny z esejów - jedna dla treści i jedna dla gramatyki.
Zmień poziom wsparcia i nadzoru
- Powołaj "kapitanów rzędów", aby sprawdzić, czy zadania domowe zostały zapisane i później zwrócone nauczycielowi.
- Zwiększ liczbę nadzoru i monitorowania dla tych studentów, jeśli mają problemy.
Użyj technologii
- Korzystaj z komputera tak często, jak to możliwe.
- Użyj oprogramowania, aby pomóc w nauczaniu umiejętności.
Dodatkowe czytanie:
- Porady szkolne dla dzieci z ADHD
- Zasoby dla nauczycieli
- Powrót do szkoły Wskazówki
- Strategie domowe
- Specjalne usługi edukacyjne
Źródło
Chris A. Zeigler Dendy i Alex Zeigler. Widok z lotu ptaka na życie z ADD i ADHD. Pielęgnujcie Dzieci. 2007.