Kryzys osobowości

Jak nasza tożsamość formuje się poza konfliktem

Prawdopodobnie słyszałeś już termin " kryzys tożsamości" i prawdopodobnie masz dość dobre pojęcie o tym, co to oznacza. Ale skąd się wziął ten pomysł? Dlaczego ludzie doświadczają tego rodzaju osobistego kryzysu? Czy jest to coś związanego z nastoletnimi latami?

Koncepcja ta wywodzi się z pracy psychologa rozwojowego Erika Eriksona, który uważał, że kształtowanie tożsamości jest jedną z najważniejszych części życia człowieka.

Podczas gdy rozwój poczucia tożsamości jest ważną częścią nastoletnich lat, Erikson nie wierzył, że formacja i rozwój tożsamości ograniczały się tylko do okresu dorastania. Zamiast tego tożsamość jest czymś, co zmienia się i rośnie przez całe życie, gdy ludzie stają wobec nowych wyzwań i radzą sobie z różnymi doświadczeniami.

Czym jest kryzys tożsamości?

Czy nie jesteś pewien swojej roli w życiu? Czy czujesz, że nie znasz "prawdziwego ciebie"? Jeśli odpowiesz "tak" na poprzednie pytania, być może doświadczasz kryzysu tożsamości. Teoretyk Erik Erikson ukuł termin " kryzys tożsamości" i uważał, że jest to jeden z najważniejszych konfliktów, z jakimi borykają się ludzie .

Według Eriksona kryzys tożsamości to czas intensywnej analizy i eksploracji różnych sposobów patrzenia na samego siebie.

Zainteresowanie Eriksona tożsamością zaczęło się w dzieciństwie. Wychowany Żyd, Erikson wydawał się bardzo skandynawski i często czuł, że jest outsiderem obu grup.

Jego późniejsze studia życia kulturalnego wśród Yurok w północnej Kalifornii i Sioux of South Dakota pomogły sformalizować koncepcje Eriksona dotyczące rozwoju tożsamości i kryzysu tożsamości.

Erikson opisał tożsamość jako:

"... subiektywny zmysł, jak również obserwowalna jakość osobistej tożsamości i ciągłości, w połączeniu z pewną wiarą w identyczność i ciągłość jakiegoś wspólnego obrazu świata. Jako jakość życia bez świado- mości, może to być chwalebnie oczywiste. młody człowiek, który znalazł się tak, jak znalazł swoją wspólnotę, w nim widzimy wyjątkowe zjednoczenie tego, co nieodwracalnie zostało dane - to jest rodzaj ciała i temperament, uzdolnienia i wrażliwość, infantylne modele i nabyte ideały - z otwartym wybory dostępne w dostępnych rolach, możliwościach zawodowych, oferowanych wartościach, spotkaniach mentorów, nawiązanych przyjaźniach i pierwszych spotkaniach seksualnych. " (Erikson, 1970).

Badanie tożsamości

Na etapach rozwoju psychospołecznego Eriksona pojawienie się kryzysu tożsamości ma miejsce w okresie nastoletnich lat, kiedy ludzie zmagają się z poczuciem tożsamości, a nie z dezorientacją .

Badacz James Marcia (1966, 1976, 1980) rozwinął początkową teorię Eriksona. Według Marcii i jego współpracowników, równowaga między tożsamością a zamieszaniem polega na zaangażowaniu się w tożsamość. Marcia opracowała również metodę wywiadu, aby zmierzyć tożsamość, a także cztery różne stany tożsamości. Ta metoda analizuje trzy różne obszary funkcjonowania: rolę zawodową, przekonania i wartości oraz seksualność.

Statusy tożsamości

Badacze odkryli, że ci, którzy mocno zaangażowali się w tożsamość, są bardziej szczęśliwi i zdrowsi niż ci, którzy tego nie robią.

Ci, którzy mają status dyfuzji tożsamości, czują się nie na miejscu w świecie i nie dążą do poczucia tożsamości.

W dzisiejszym szybko zmieniającym się świecie kryzysy tożsamości są dziś bardziej powszechne niż w czasach Eriksona. Konflikty te z pewnością nie ograniczają się do lat młodzieńczych. Ludzie mają tendencję do doświadczania ich w różnych momentach życia, szczególnie w momentach wielkich zmian, takich jak rozpoczęcie nowej pracy, początek nowego związku, koniec małżeństwa lub narodziny dziecka. Poznawanie różnych aspektów siebie w różnych dziedzinach życia, w tym roli w pracy, w rodzinie iw romantycznych związkach, może pomóc wzmocnić twoją osobistą tożsamość.

> Źródła:

> Erikson, EH (1970). Refleksje na temat > dissent > współczesnej młodzieży., International Journal of Psychoanalysis, 51, 11-22.

> Marcia, JE (1966) Rozwój i walidacja statusów tożsamości ego. Journal of Personality and Social Psychology, 3, 551-558.

> Marcia, JE (1976) Tożsamość sześć lat po >: > Badanie uzupełniające. Journal of Youth and Adolescence, 5, 145-160.

> Marcia, JE (1980) Tożsamość w okresie dojrzewania. W J. Adelson (red.), Handbook of Psychology of Adolescent. Nowy Jork: Wiley.