Motywacyjna teoria motywacji

Czy działania są motywowane pragnieniem nagród?

Jakie siły stoją za naszymi działaniami? Czy wstajesz i idziesz na siłownię każdego dnia, ponieważ wiesz, że jest dla ciebie dobre, czy może z powodu jakiejś zewnętrznej nagrody? Istnieje wiele różnych powodów, dla których robimy różne rzeczy. Czasami jesteśmy zmotywowani do działania z powodu wewnętrznych pragnień i życzeń, ale innym razem nasze zachowania są napędzane przez pragnienie zewnętrznych nagród.

Zgodnie z jedną z teorii ludzkiej motywacji, nasze działania często są inspirowane pragnieniem zdobycia zewnętrznego wzmocnienia. Teoria motywacji jest jedną z głównych teorii motywacji i sugeruje, że zachowanie motywowane jest chęcią wzmocnienia lub zachętami.

Bliższe spojrzenie

Teoria motywacji zaczęła pojawiać się w latach 40. i 50. XX wieku, bazując na wcześniejszych teoriach napędowych ustalonych przez psychologów takich jak Clark Hull. Jak dokładnie ta teoria odpowiada za ludzkie zachowania? Zamiast skupiać się na bardziej wewnętrznych siłach za motywacją, teoria zachęty proponuje, aby ludzie byli pociągnięci do zachowań, które prowadzą do nagrody i odepchnięci od działań, które mogą prowadzić do negatywnych konsekwencji. Dwie osoby mogą działać w różny sposób w tej samej sytuacji, całkowicie w oparciu o rodzaje zachęt dostępnych dla nich w tym czasie.

Możesz prawdopodobnie myśleć o wielu różnych sytuacjach, w których na Twoje zachowanie wpłynął bezpośrednio obietnica nagrody lub kary.

Być może uczyłeś się na egzaminie, aby uzyskać dobrą ocenę, przebiegł maraton, aby uzyskać uznanie lub zajął nową pozycję w pracy, aby uzyskać podwyżkę. Na wszystkie te działania miała wpływ zachęta do uzyskania czegoś w zamian za twoje wysiłki.

Jak działa teoria motywacji?

W przeciwieństwie do innych teorii, które sugerują, że jesteśmy popychani do działania przez wewnętrzne dyski (takie jak teoria motywacji , teorii pobudzenia, teorii instynktu ), teoria motywacji zamiast sugeruje, że jesteśmy wciągnięci w czyn przez zewnętrzne zachęty.

Możesz porównać teorię motywacyjną do uwarunkowań operacyjnych . Podobnie jak w przypadku uwarunkowań czynnych, gdzie zachowania są wykonywane, aby uzyskać wzmocnienie lub uniknąć kary , teoria zachęt stwierdza, że ​​twoje działania są skierowane na zdobywanie nagród.

Jakiego rodzaju nagrody? Zastanów się, jakie rzeczy motywują cię do ciężkiej nauki i dobrze radzą sobie w szkole. Dobre oceny to jeden rodzaj zachęt. Zdobycie szacunku i pochwały od nauczycieli i rodziców może być kolejnym. Pieniądze są również doskonałym przykładem zewnętrznej nagrody, która motywuje zachowanie. W wielu przypadkach te zewnętrzne nagrody mogą motywować cię do robienia rzeczy, których możesz uniknąć, takich jak prace domowe, praca i inne zadania, które mogą Cię nieprzyjemnie.

Niektóre zachęty są bardziej motywujące niż inne

Oczywiście nie wszystkie zachęty są sobie równe, a nagrody, które uważasz za motywujące, mogą nie wystarczyć, aby zainspirować inną osobę do działania. Fizjologiczne, społeczne i kognitywne czynniki mogą odegrać rolę w motywacjach, które uważasz za motywujące.

Na przykład, jesteś bardziej skłonny do motywacji przez jedzenie, gdy jesteś głodny, a kiedy jesteś pełny. Nastoletni chłopiec może być zmotywowany do posprzątania swojego pokoju obietnicą pożądanej gry wideo, podczas gdy inna osoba uznałaby taką grę za całkowicie nieatrakcyjną.

"Wartość zachęty może zmieniać się w czasie iw różnych sytuacjach" - zauważa autor Stephen L. Franzoi w swoim tekście Psychology: A Discovery Experience . "Na przykład, zdobywanie uznania od rodziców może mieć dla ciebie pozytywną wartość motywacyjną w niektórych sytuacjach, ale nie w innych. Kiedy jesteś w domu, pochwały rodziców mogą być pozytywną zachętą, ale kiedy twoi przyjaciele odwiedzają, możesz pójść z drogi, aby uniknąć wychwalania rodziców, ponieważ Twoi znajomi mogą się z tobą droczyć. "

Ważne obserwacje

Dowiedz się więcej o różnych teoriach motywacji .

> Źródła:

> Bernstein, DA Essentials of psychology. Belmont, Kalifornia: Wadsworth; 2011.

> Franzoi, SL Psychology: Odkrycie. Mason, OH: South-Western, Cengage Learning; 2011.

> Hockenbury, DH i Hockenbury, SE Psychology. New York: Worth Publishers; 2011.

> Wong, L. Essential skills skills. Boston: Wadsworth; 2012.