Zbyt częste mówienie i wyrzucanie tego, co jest w umyśle (bez względu na to, czy jest to stosowne, czy nie) jest powszechną troską wyrażaną przez rodziców. Dzieci z ADHD często mają trudności z hamowaniem i kontrolowaniem swoich reakcji. Zamiast tego mogą wybić to, co przychodzi na myśl, nie myśląc o tym, jak można odbierać ich słowa.
Impulsywność i nadpobudliwość związana z ADHD powodują, że trudno jest się zatrzymać i pomyśleć - brak kontroli impulsów i filtrowania, które mogą być całkiem nieprzydatne dla innych, i dość trudne dla osoby z ADHD, która kończy się doświadczeniem odrzucenia jako wynik.
Dzieci (i dorośli) z ADHD mogą również monopolizować rozmowy i rozmawiać nadmiernie, jak opisujesz. Jeden z rodziców ostatnio określił to jako "biegunkę jamy ustnej". To jest jak nadaktywność ze słowami.
Jakie są sposoby radzenia sobie z tymi problemami?
Nadmierna rozmowa
Pierwszą rzeczą do zrobienia jest rozmowa z lekarzem dziecka. Dzieci z ADHD często mają problemy z "zbytnim zachowaniem" - zbyt dużo mówienia, buczenia, hałasów, ruchów, wiercenia, poruszania się, wchodzenia w różne rzeczy itp. Ta nadaktywność i ciągła walka z samokontrolą mogą być bardzo frustrujące dla dziecko.
Następną rzeczą do zrobienia jest usiąść z synem, gdy jest dość skoncentrowany i chętny do rozmowy i rozwiązywania problemów. Rozwiąż problem z mówieniem / rozmyciem z nim i opracuj plan ograniczenia nadmiernego mówienia. Twój syn może być zainteresowany stworzeniem systemu nagród, aby pomóc zmotywować tę zmianę w zachowaniu.
Razem z twoim synem wymyśl sygnał, który możesz mu podarować, aby zwiększyć jego świadomość czasów, kiedy mówi za dużo - być może sygnałem może być umieszczenie ręki na jego ramieniu jako przypomnienie, aby powstrzymać się, gdy dzieje się i trwa.
Fizyczny sygnał, taki jak dotykanie jego ramienia, jest często silniejszy niż sygnał wizualny, taki jak palec do ust, ale możesz spróbować użyć obu sygnałów jednocześnie.
To może pomóc, jeśli sparujesz sygnał z samodzielną rozmową. Innymi słowy, kiedy kładziesz rękę na jego ramieniu lub palcu na ustach, twój syn mówi albo na głos, albo do siebie, "Muszę się powstrzymać przed mówieniem w tej chwili" albo coś podobnego.
Samo-rozmowa często może być bardzo pomocna, szczególnie dla dzieci z ADHD, które mają tendencję do opóźniania się w swojej zdolności do używania samo-mówienia do kierowania ich zachowaniami. Będziesz musiał zapewnić wiele modeli, informacji zwrotnych i wskazówek, które pomogą mu rozwinąć tę umiejętność.
Rozmycie
W sytuacjach, w których twój syn rozmywa niewłaściwe rzeczy, naucz go opóźniać swoją odpowiedź, licząc do pięciu, zanim zaczniesz komentować, a następnie ćwicz, ćwicz, ćwicz . To kolejna nowa umiejętność, która wymaga od ciebie wiele modelowania i pomocy.
Ważne jest również, aby dawać swojemu synowi częste i natychmiastowe informacje zwrotne na temat jego zachowania i informować go, co robi dobrze . Słowa uznania w połączeniu z silnymi zachętami mogą być bardzo skuteczne w motywowaniu zmiany zachowań.