Szokująca historia słynnego dzikiego dziecka wychowanego w izolacji
Było wiele przypadków dzikich dzieci wychowanych w izolacji społecznej z niewielkim lub żadnym kontaktem z ludźmi. Niewielu przyciągnęło uwagę publiczną i naukową, jak młoda dziewczyna o imieniu Genie. Spędziła prawie całe dzieciństwo zamknięte w sypialni, izolowane i wykorzystywane od ponad dekady. Sprawa Genie była jedną z pierwszych, które przetestowały teorię okresów krytycznych.
Czy dziecko wychowane w zupełnej deprywacji i izolacji może rozwinąć język? Czy środowisko pielęgnacyjne może przerodzić się w przerażającą przeszłość?
Tło Genie
Historia Genie wyszła na jaw 4 listopada 1970 roku w Los Angeles w Kalifornii. Pracownik socjalny odkrył 13-letnią dziewczynę po tym, jak jej matka szukała usług. Pracownik socjalny wkrótce odkrył, że dziewczyna została zamknięta w małym pokoju, a śledztwo władz szybko ujawniło, że dziecko spędziło większość życia w tym pokoju, często przywiązanego do nocnego krzesła.
Dziewczyna otrzymała imię Genie w aktach sprawy, aby chronić swoją tożsamość i prywatność. "Nazwa sprawy to Genie, nie jest to prawdziwe imię tej osoby, ale kiedy myślimy o tym, czym jest dżin, dżin jest stworzeniem, które wychodzi z butelki lub czegoś podobnego, ale pojawia się w społeczeństwie ludzkim po dzieciństwie. naprawdę nie jest stworzeniem, które miało ludzkie dzieciństwo "- wyjaśniła Susan Curtiss w filmie dokumentalnym z 1997 r. zatytułowanym" Secrets of the Wild Child ".
Obaj rodzice zostali oskarżeni o molestowanie, ale ojciec Genie popełnił samobójstwo dzień przed tym, zanim miał stawić się w sądzie, pozostawiając za sobą notatkę stwierdzającą, że "świat nigdy nie zrozumie".
Życie Genie przed jej odkryciem było kompletną deprywacją. Większość swoich dni spędziła naga na swoim nocnym krześle, mogąc tylko poruszać dłońmi i stopami.
Kiedy hałasowała, ojciec ją bił. Jej ojciec, matka i starszy brat rzadko z nią rozmawiali. Rzadkie czasy, w których ojciec się z nią kontaktował, miały szczekać lub warczeć.
Historia jej sprawy wkrótce się rozpowszechniła, przyciągając uwagę zarówno ze strony społeczeństwa, jak i społeczności naukowej. Sprawa była ważna, powiedział psycholingwista i autor Harlan Lee, ponieważ "nasza moralność nie pozwala nam przeprowadzać eksperymentów pozbawienia istoty ludzkiej, ci nieszczęśni ludzie to wszystko, co musimy dalej robić".
Przy tak dużym zainteresowaniu jej sprawą stało się pytanie, co z nią zrobić. Zespół psychologów i ekspertów językowych rozpoczął proces rehabilitacji Dżina.
Nauczanie dżin
Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego (NIMH) zapewnił finansowanie badań naukowych w sprawie Genie.
"Myślę, że każdy, kto był z nią w kontakcie, był dla niej pociągający, miała w jakiś sposób kontakt z ludźmi, którzy rozwinęli się coraz bardziej, ale byli obecni, naprawdę, od samego początku. , ale po prostu jakoś przez spojrzenie w jej oczach, a ludzie chcieli robić dla niej rzeczy "- powiedział psycholog David Rigler, członek zespołu" Genie ".
W zespole rehabilitacyjnym pracowała także studentka Susan Curtiss oraz psycholog James Kent.
Po jej wstępnym przybyciu do UCLA, zespół spotkał się z dziewczyną, która ważyła zaledwie 59 funtów i poruszała się z dziwnym "chodzeniem z królika". Często splunęła i nie była w stanie wyprostować swoich rąk i nóg. Milcząca, nieuważna i niezdolna do gryzienia, początkowo wydawała się w stanie rozpoznać własne imię i słowo "przepraszam".
Po ocenie zdolności emocjonalnych i poznawczych Genie, Kent opisał ją jako "najbardziej głęboko uszkodzone dziecko, jakie kiedykolwiek widziałem ... życie Genie to pustkowie". Jej milczenie i niezdolność do posługiwania się językiem sprawiły, że trudno było ocenić jej zdolności umysłowe, ale na testach osiągnęła poziom około 1-latka.
Wkrótce zaczęła robić szybkie postępy w określonych dziedzinach, szybko ucząc się, jak korzystać z toalety i ubierać się. W ciągu następnych kilku miesięcy zaczęła odczuwać postępy w rozwoju, ale pozostała uboga w takich dziedzinach, jak język. Lubiła wychodzić na jednodniowe wycieczki poza szpital i badała nowe otoczenie z intensywnością, która zadziwiała zarówno opiekunów, jak i nieznajomych. Curtiss zasugerował, że Genie miał silną zdolność komunikowania się niewerbalnie , często otrzymując prezenty od zupełnie obcych osób, które zdawały się rozumieć ogromną potrzebę młodej dziewczyny do odkrywania otaczającego ją świata.
Krytyczny okres i nabycie języka
Jednym z powodów, dlaczego Genie zafascynowała psychologów i lingwistów tak głęboko, było to, że stanowiło wyjątkową okazję do studiowania gorącej debaty na temat rozwoju języka . Nativists uważają, że zdolność do języka jest wrodzona, podczas gdy empirycy sugerują, że to zmienne środowiskowe odgrywają kluczową rolę. Zasadniczo sprowadza się do wiekowej debaty na temat natury i wychowania . Czy genetyka czy środowisko odgrywają większą rolę w rozwoju języka?
Nativist Noam Chomsky zasugerował, że przyswajanie języka nie może być w pełni wyjaśnione przez samodzielne uczenie się. Zamiast tego zaproponował, aby dzieci rodziły się z urządzeniem do nauki języków (LAD), wrodzoną umiejętnością zrozumienia zasad języka. Po przejściu na język LAD pozwala dzieciom uczyć się języka w niezwykłym tempie.
Lingwistyk Eric Lenneberg sugeruje, że podobnie jak wiele innych ludzkich zachowań zdolność do nabywania języka podlega krytycznym okresom. Krytycznym okresem jest ograniczony czas, w którym organizm jest wrażliwy na bodźce zewnętrzne i zdolny do nabycia określonych umiejętności. Według Lenneberga, krytyczny okres dla nabywania języka trwa do około 12 lat. Po rozpoczęciu dojrzewania, argumentował, organizacja mózgu staje się ustalona i nie jest już w stanie uczyć się i używać języka w pełni funkcjonalny sposób.
Sprawa Genie przedstawiła naukowcom wyjątkową okazję. Czy mając do dyspozycji wzbogacone środowisko uczenia się, mogłaby pokonać swoje pozbawione dzieciństwa i nauczyć się języka, mimo że przegapiła krytyczny okres? Gdyby mogła, sugerowałoby to, że hipotezy krytycznego okresu rozwoju języka były błędne. Gdyby nie mogła, oznaczałoby to, że teoria Lenneberga była poprawna.
Genie's Language Progress
Pomimo punktacji na poziomie 1-latka po jej wstępnej ocenie, Genie szybko zaczęła dodawać nowe słowa do swojego słownictwa. Zaczęła od nauki pojedynczych słów i ostatecznie zaczęła składać dwa słowa razem tak, jak robią to małe dzieci. Curtiss zaczął odczuwać, że Genie będzie w stanie w pełni opanować język.
Po roku leczenia zaczęła nawet od czasu do czasu umieszczać trzy słowa. U dzieci przechodzących normalny rozwój języka, po tym etapie następuje tzw. Eksplozja językowa. Dzieci szybko zdobywają nowe słowa i zaczynają je układać w nowatorski sposób. Niestety, nigdy nie miało to miejsca w przypadku Genie. Jej zdolności językowe utknęły na tym etapie i wydawała się niezdolna do stosowania zasad gramatycznych i używania języka w znaczący sposób. W tym momencie jej postępy ustały, a jej nabycie nowego języka ustało.
Podczas gdy Genie był w stanie nauczyć się jakiegoś języka po okresie dojrzewania, jej niezdolność do korzystania z gramatyki (co sugeruje Chomsky jest tym, co oddziela ludzki język od komunikacji zwierzęcej) stanowi dowód hipotezy krytycznego okresu.
Oczywiście przypadek Genie nie jest taki prosty. Nie tylko przegapiła krytyczny okres nauki języka, była również przerażona. Była niedożywiona i pozbawiona stymulacji poznawczej przez większość swojego dzieciństwa. Badacze nigdy nie byli w stanie w pełni określić, czy Genie cierpiał na wcześniej istniejące deficyty poznawcze. Jako dziecko pediatra zidentyfikował ją jako mającą pewne opóźnienie umysłowe. Tak więc naukowcy zastanawiali się, czy Genie cierpiał na deficyty poznawcze spowodowane przez lata jej nadużywania lub czy urodziła się z pewnym stopniem upośledzenia umysłowego.
Argumenty nad opieką Genie
Psychiatra Jay Shurley pomógł ocenić Genie po jej odkryciu i zauważył, że skoro takie sytuacje były tak rzadkie, szybko stała się centrum walki pomiędzy naukowcami zaangażowanymi w jej sprawę. Spieprzyły się argumenty dotyczące badań i przebiegu jej leczenia. Dżin od czasu do czasu spędzał noc w domu Jeana Butlera, jednego z jej nauczycieli. Po wybuchu odry Genie został poddany kwarantannie w domu jej nauczyciela. Butler wkrótce stał się ochronny i zaczął ograniczać dostęp do Dżina. Inni członkowie zespołu uważali, że celem Butlera było stać się sławnym ze sprawy, w pewnym momencie twierdząc, że Butler nazwał się kolejną Anne Sullivan, nauczycielem znanym z pomocy Helen Keller w nauce komunikacji.
W końcu Genie została usunięta z opieki Butlera i zamieszkała w domu psychologa Davida Riglera, gdzie pozostała przez następne cztery lata. Mimo pewnych trudności sprawiała wrażenie dobrze w domu Riglerów. Lubiła słuchać muzyki klasycznej na fortepianie i lubiła rysować, często łatwiej było komunikować się poprzez rysunek niż innymi metodami.
Początek końca
NIMH wycofał finansowanie w 1974 r. Z powodu braku ustaleń naukowych. Lingwista Susan Curtiss odkrył, że podczas gdy Genie może używać słów, nie jest w stanie wytworzyć gramatyki. Nie mogła uporządkować tych słów w znaczący sposób, wspierając ideę krytycznego okresu w rozwoju języka. Badania Riglera były chaotyczne i w dużej mierze anegdotyczne. Bez funduszy na dalsze badania i opiekę nad Dżinem została przeniesiona z opieki Riglera.
W 1975 roku Genie wróciła do życia z matką. Kiedy jej matka uznała zadanie za zbyt trudne, Genie przeniósł się przez szereg zastępczych domów, gdzie często poddawano ją dalszym nadużyciom i zaniedbaniom. Matka urodzenia Genie następnie pozwała szpital dziecięcy w Los Angeles i zespół badawczy, obciążając ich nadmiernymi testami. Chociaż pozew został ostatecznie rozstrzygnięty, podniósł ważne pytania dotyczące leczenia i opieki nad Dżinem. Czy badania wpłynęły na leczenie terapeutyczne dziewczynki?
Sytuacja Genie nadal się pogarszała. Po spędzeniu znacznej ilości czasu w rodzinach zastępczych powróciła do Szpitala Dziecięcego. Niestety, postęp, który nastąpił podczas jej pierwszego pobytu, został poważnie zagrożony przez kolejne leczenie, które otrzymała w ramach opieki zastępczej. Genie bała się otworzyć usta i cofnęła w ciszy.
Gdzie jest dzisiaj Genie?
Dzisiaj Genie mieszka w dorosłym domu opieki zastępczej gdzieś w południowej Kalifornii. Niewiele wiadomo na temat jej obecnego stanu, chociaż anonimowy osobnik wynajął prywatnego detektywa, aby ją odnaleźć w 2000 roku i opisał ją jako szczęśliwą. Kontrastuje to z relacją psychiatry Jaya Shurleya, który odwiedził ją w jej 27. i 29. urodziny i określił ją jako w dużej mierze cichą, przygnębioną i chronicznie zinstytucjonalizowaną.
"Co zabieramy z tej naprawdę smutnej historii?" zapytał Harlan Lee w filmie NOVA "The Secret of the Wild Child". "Spójrz, jest etyczny dylemat w tego rodzaju badaniach, jeśli chcesz robić rygorystyczną naukę, to zainteresowania Genie będą na drugim miejscu." Jeśli zależy ci tylko na pomocy Genie, to nie zrobiłbyś wiele Jeśli chodzi o badania naukowe, to, co robisz, co gorsza, dwie role, naukowiec i terapeuta , zostały połączone w jedną osobę w jej przypadku, więc myślę, że przyszłe pokolenia będą badać przypadek Genie ... nie tylko dlatego, że może nauczyć nas o rozwoju człowieka, ale także tego, czego może nas nauczyć o nagrodach i ryzyku prowadzenia "zakazanego eksperymentu".
> Źródła:
> Lenneberg, E. (1967). Biologiczne podstawy języka. Nowy Jork: Wiley.
> Pines, M. (1997). Ucywilizowanie Dżin. W nauczaniu języka angielskiego poprzez Dyscypliny: Psychologia, Loretta F. Kasper, Ed ..
> PBS. (1997). Sekret dzikiego dziecka. NOVA.
> Rolls, G. (2005). Klasyczne studia przypadków w psychologii . Londyn: Hodder Arnold.
> Rymer, R. (1993). Genie: Tragedia naukowa. Nowy Jork: Harper Collins.