Uznanie autorstwa i sposób wyjaśnienia zachowania

W psychologii społecznej atrybucja jest procesem wnioskowania o przyczynach zdarzeń lub zachowań. W rzeczywistości atrybucja jest czymś, co wszyscy robimy codziennie, zwykle bez świadomości podstawowych procesów i uprzedzeń, które prowadzą do naszych wniosków.

Na przykład, w ciągu typowego dnia, prawdopodobnie dokonujesz licznych atrybucji dotyczących twojego zachowania, jak również ludzi z twojego otoczenia.

Gdy uzyskasz słabą ocenę z quizu, możesz winić nauczyciela za niewystarczające wyjaśnienie materiału, całkowicie odrzucając fakt, że nie uczyłeś się. Kiedy kolega z klasy dostaje wspaniałą ocenę w tym samym quizie, możesz przypisać mu dobry wynik do szczęścia, pomijając fakt, że ma doskonałe nawyki w nauce.

Dlaczego dokonujemy wewnętrznych atrybucji dla niektórych rzeczy, podczas gdy zewnętrzne atrybucje dla innych? Część tego ma związek z typem atrybucji, który prawdopodobnie wykorzystamy w konkretnej sytuacji. Wierzenia poznawcze często odgrywają również ważną rolę.

Jaki wpływ na twoje życie mają atrybucje na zachowanie? Atrybucje, które robisz każdego dnia, mają istotny wpływ na twoje uczucia, a także na to, jak myślisz i odnosisz się do innych ludzi.

Rodzaje

Teorie

Psychologowie wprowadzili także szereg różnych teorii, aby lepiej zrozumieć, jak działa proces atrybucji.

Heidera "Common Sense" Theory

W swojej książce z 1958 r. The Psychology of Interpersonal Relations Fritz Heider zasugerował, że ludzie obserwują innych, analizują ich zachowanie i wymyślają własne commons, sensowne wyjaśnienia takich działań. Heider podzielił te wyjaśnienia na zewnętrzne atrybuty lub wewnętrzne atrybuty. Zewnętrzne atrybucje to te, które są obwiniane przez siły sytuacyjne, podczas gdy wewnętrzne atrybucje są obwiniane na indywidualne cechy i cechy.

Teoria wnioskowania korespondencyjnego

W 1965 roku Edward Jones i Keith Davis zasugerowali, że ludzie wyciągają wnioski na temat innych przypadków, w których działania są zamierzone, a nie przypadkowe.

Kiedy ludzie widzą innych działających w określony sposób, szukają one zgodności między motywami danej osoby a jej zachowaniem. Wnioski, które ludzie następnie robią, są oparte na stopniu wyboru, oczekiwaniu zachowania i skutkach tego zachowania.

Powiązania i błędy

Odchylenie w samoobsługi

Pomyśl o ostatnim czasie, kiedy uzyskałeś dobrą ocenę na egzaminie psychologicznym. Możliwe, że przypisałeś swój sukces czynnikom wewnętrznym . "Dobrze zrobiłem, ponieważ jestem mądry" lub "Dobrze się spisałem, ponieważ studiowałem i byłem dobrze przygotowany" to dwa powszechne wyjaśnienia, które możesz wykorzystać do usprawiedliwienia swoich wyników testu.

Co się stanie, gdy otrzymasz słabą ocenę? Psychologowie społeczni odkryli, że w tej sytuacji częściej przypisuje się niepowodzenie siłom zewnętrznym . "Nie udało mi się, ponieważ nauczyciel zawierał podchwytliwe pytania" lub "W klasie było tak gorąco, że nie mogłem się skoncentrować" to przykłady wymówek, które może wymyślić uczeń, aby wyjaśnić swoje słabe wyniki.

Zauważ, że oba te objaśnienia obwiniają siły zewnętrzne, a nie przyjmują osobistą odpowiedzialność.

Psychologowie określają to zjawisko jako samoobsługowe nastawienie . Dlaczego więc częściej przypisujemy nasz sukces naszym cechom osobistym i obwiniamy zewnętrzne zmienne za nasze niepowodzenia? Badacze uważają, że obwinianie czynników zewnętrznych za niepowodzenia i rozczarowania pomaga chronić poczucie własnej wartości .

Podstawowy błąd atrybucji

Jeśli chodzi o innych ludzi, często przypisujemy przyczyny czynnikom wewnętrznym, takim jak cechy osobowości i ignorujemy lub minimalizujemy zmienne zewnętrzne. Zjawisko to jest bardzo rozpowszechnione, szczególnie wśród kultur indywidualistycznych .

Psycholodzy określają tę tendencję jako podstawowy błąd atrybucji ; mimo że bardzo prawdopodobne są zmienne sytuacyjne, automatycznie przypisujemy przyczynę charakterystyce wewnętrznej.

Podstawowy błąd przypisania wyjaśnia, dlaczego ludzie często obwiniają innych za rzeczy, nad którymi zazwyczaj nie mają kontroli. Termin obwiniający ofiarę jest często używany przez psychologów społecznych do opisania zjawiska, w którym ludzie obwiniają niewinne ofiary przestępstw za swoje nieszczęścia.

W takich przypadkach ludzie mogą oskarżyć ofiary o brak ochrony przed zdarzeniem, zachowując się w określony sposób lub nie podejmując szczególnych środków zapobiegawczych w celu uniknięcia zdarzenia lub zapobieżenia mu.

Przykładami tego są oskarżenia ofiar gwałtów, ofiar przemocy domowej i porwania ofiar w sposób, który w jakiś sposób sprowokował ich napastników. Naukowcy sugerują, że uprzedzenia z perspektywy czasu powodują, że ludzie błędnie wierzą, że ofiary powinny były w stanie przewidzieć przyszłe wydarzenia i podjąć w związku z tym kroki w celu ich uniknięcia.

Odchylenie od aktora-obserwatora

Co ciekawe, jeśli chodzi o wyjaśnianie własnego zachowania, mamy tendencję do przeciwnego uprzedzenia podstawowego błędu przypisania. Kiedy coś się dzieje, jesteśmy bardziej skłonni do obwiniania sił zewnętrznych niż nasze osobiste cechy. W psychologii tendencja ta nazywana jest uprzedzeniem aktora-obserwatora .

Jak możemy wytłumaczyć tę tendencję? Jednym z możliwych powodów jest to, że mamy po prostu więcej informacji o naszej własnej sytuacji niż o innych narodach. Jeśli chodzi o wyjaśnianie własnych działań, masz więcej informacji o sobie i zmiennych sytuacyjnych w grze. Kiedy próbujesz wyjaśnić zachowanie innej osoby, jesteś w niekorzystnej sytuacji; masz tylko te informacje, które można łatwo zaobserwować.

Nic dziwnego, że ludzie rzadziej padają ofiarą rozbieżności między aktorem a obserwatorem, z ludźmi, których teraz bardzo dobrze. Ponieważ wiesz więcej o osobowości i zachowaniu ludzi, z którymi jesteś blisko, lepiej potrafisz wziąć swój punkt widzenia i bardziej prawdopodobne, że zdajesz sobie sprawę z możliwych sytuacyjnych przyczyn ich zachowań.

Referencje:

Goldinger, SD, Kleider, HM, Azuma, T., i Beike, DR (2003). "Obwinianie ofiary" pod obciążeniem pamięci. Psychological Science, 3 , 53-61.

Jaspars, J., Fincham, FD, i Hewstone, M. (1983). Atrybucja Teoria i badania: koncepcyjne wymiary rozwojowe i społeczne. Academic Press.

Jones, EE & Nisbett, RE (1971). Aktor i obserwator: Rozbieżne postrzeganie przyczyn zachowań. Nowy Jork: General Learning Press.