Jak stymulować rozwój poznawczy w średnim dzieciństwie

W wieku od 7 do 11 lat dzieci znajdują się w okresie rozwoju poznawczego, który Jean Piaget określił jako konkretny etap operacyjny . W tym okresie rozwoju intelektualnego dzieci stają się coraz bardziej wykwalifikowane w zrozumieniu logicznych i konkretnych informacji. Nadal jednak mają trudności ze zrozumieniem hipotetycznych lub abstrakcyjnych koncepcji.

W tym wieku dzieci są w stanie skupić się na wielu aspektach problemu lub sytuacji i stać się mniej egocentryczne, co oznacza, że ​​są w stanie myśleć i rozumieć rzeczy z różnych punktów widzenia. Jednak zazwyczaj koncentrują się bardziej na "tu i teraz", a mniej na przyszłych konsekwencjach.

Jak dzieci myślą w średnim dzieciństwie

Zdolności poznawcze, takie jak koncentracja i pamięć, ulegają znacznej poprawie w połowie dzieciństwa. Dzieci w tym wieku mają dużo większą uwagę, niż we wczesnym dzieciństwie i są w stanie lepiej zapamiętać informacje przez dłuższy czas. Nie tylko ich zdolność do zwracania uwagi przez dłuższy czas jest znacznie lepsza, ich selektywna uwaga jest również znacznie lepsza. Oznacza to, że są w stanie wyłapać nieistotne zakłócenia, aby skoncentrować się tylko na istotnych szczegółach. Jak można sobie wyobrazić, ta umiejętność ma szczególne znaczenie w klasie, ponieważ dzieci mogą zacząć ignorować rozproszenia prezentowane przez swoich kolegów z klasy, aby zwracać uwagę na nauczycieli i podręczniki.

Pamięć krótkotrwała znacznie się poprawia w wieku od 7 do 11 lat. Dzięki temu dzieci są w stanie zwracać uwagę na więcej niż jedną rzecz naraz i stać się zdolne do myślenia znacznie szybciej. Te ulepszenia pamięci, prędkości i przetwarzania informacji stają się natychmiast widoczne w klasie.

Podczas gdy młodsze dziecko może zmagać się z zadaniem i może skupić się tylko na jednej rzeczy, przeciętny gimnazjanin nabrał wprawy w myśleniu wielozadaniowości. Uczeń w tym wieku może łatwo skoncentrować się na pytaniu nauczyciela, pomyśleć o różnych możliwych odpowiedziach, zaoferować odpowiedź, wysłuchać innych dzieci, które oferują odpowiedzi i uczestniczyć w dyskusji w klasie.

Zachęcanie do rozwoju kognitywnego w dzieciństwie

Postępy w rozwoju poznawczym, które mają miejsce w latach szkolnych, wiążą się głównie z uczeniem się. Gdy dzieci uczą się więcej, stają się coraz bardziej wykwalifikowane i rozwijają krytyczne obszary swoich mózgów. Rodzice i nauczyciele mogą wspierać ten rozwój poznawczy, zapewniając wiele możliwości uczenia się w wieku od 7 do 11 lat.