Poznanie jest terminem odnoszącym się do procesów umysłowych zaangażowanych w zdobywanie wiedzy i zrozumienia. Procesy te obejmują myślenie, znajomość, zapamiętywanie, ocenianie i rozwiązywanie problemów . Są to wyższe funkcje mózgu i obejmują język, wyobraźnię, percepcję i planowanie.
Krótka historia badań nad poznaniem
Badanie tego, jak myślimy, sięga czasów starożytnych filozofów greckich Platona i Arystotelesa.
Podejście Platona do badania umysłu sugerowało, że ludzie rozumieją świat, najpierw identyfikując podstawowe zasady głęboko w sobie zakopane, a następnie wykorzystując racjonalne myśli do tworzenia wiedzy. Ten punkt widzenia został później poparty przez filozofów takich jak Rene Descartes i językoznawca Noam Chomsky. Takie podejście do poznania jest często określane jako racjonalizm.
Z drugiej strony Arystoteles uważał, że ludzie zdobywają wiedzę dzięki obserwacjom otaczającego ich świata. Późniejsi myśliciele, w tym John Locke i BF Skinner, również opowiadali się za tym punktem widzenia, który często określa się mianem empiryzmu.
W pierwszych dniach psychologii i pierwszej połowy dwudziestego wieku psychologia była w dużej mierze zdominowana przez psychoanalizę , behawioryzm i humanizm . Ostatecznie formalny kierunek studiów poświęcony wyłącznie badaniu poznania pojawił się w ramach "rewolucji kognitywnej" lat 60.
Dziedzina psychologii zajmująca się poznaniem jest znana jako psychologia poznawcza.
Jedna z najwcześniejszych definicji poznania została przedstawiona w pierwszym podręczniku psychologii poznawczej opublikowanym w 1967 r. Według Neissera poznanie jest "tymi procesami, w których wkład sensoryczny jest transformowany, redukowany, opracowywany, przechowywany, odzyskiwany i wykorzystywany".
Aby lepiej zrozumieć, czym dokładnie jest poznawanie i czym się studiują psycholodzy kognitywni, przyjrzyjmy się bliżej oryginalnej definicji Neissera.
Transformacja wejścia sensorycznego
Kiedy odbierasz odczucia ze świata wokół siebie, informacje, które widzisz, słyszysz, smakujesz i wąchają, muszą najpierw zostać przekształcone w sygnały, które twój mózg może zrozumieć. Proces percepcyjny pozwala ci wziąć informacje zmysłowe i przekształcić je w sygnał, który twój mózg może zrozumieć i działać. Na przykład, jeśli widzisz obiekt lecący w powietrzu w twoim kierunku, informacja jest pobierana przez twoje oczy i przekazywana jako sygnał neuronowy do twojego mózgu. Twój mózg wysyła sygnały do grup mięśniowych, abyś mógł odpowiedzieć i zniknąć z drogi, zanim obiekt uderzy cię w głowę.
Ograniczanie informacji sensorycznych
Świat pełen nieskończonej ilości doświadczeń zmysłowych. Aby nadać znaczenie wszystkim nadchodzącym informacjom, ważne jest, aby twój mózg był w stanie zredukować twoje doświadczenie świata do podstaw. Nie możesz przyjść ani zapamiętać każdego zdania z wykładu z psychologii, w którym uczestniczysz każdego tygodnia. Zamiast tego doświadczenie wydarzenia sprowadza się do krytycznych koncepcji i pomysłów, które musisz pamiętać, by odnieść sukces w klasie.
Zamiast pamiętać każdy szczegół o tym, co profesor nosił każdego dnia, gdzie siedziałeś podczas każdej lekcji i ilu uczniów było w klasie, skupiasz swoją uwagę i pamięć na kluczowych pomysłach prezentowanych podczas każdego wykładu.
Opracowywanie informacji
Oprócz ograniczania informacji, które sprawiają, że jest to bardziej niezapomniany i zrozumiały, ludzie również opracowują te wspomnienia podczas ich rekonstrukcji. Wyobraź sobie, że mówisz znajomemu o zabawnym wydarzeniu z zeszłego tygodnia. Podczas tkania opowieści możesz zacząć dodawać szczegóły, które nie były częścią oryginalnej pamięci.
Może się to również zdarzyć, gdy próbujesz przywołać przedmioty z listy zakupów. Może się okazać, że dodasz kilka pozycji, które wydają się być na liście z powodu ich podobieństwa do innych przedmiotów, które chcesz kupić. W niektórych przypadkach to opracowanie ma miejsce, gdy ludzie mają trudności z zapamiętaniem czegoś. Kiedy informacje nie mogą być przywołane, mózg czasami wypełnia brakujące dane tym, co wydaje się pasować.
Przechowywanie i odzyskiwanie informacji
Pamięć jest głównym przedmiotem zainteresowania w dziedzinie psychologii poznawczej. Jak pamiętamy, to, co pamiętamy i czego zapominamy, ujawnia bardzo wiele o tym, jak działają procesy poznawcze. Podczas gdy ludzie często myślą o pamięci jako o kamerach wideo, starannie rejestrują i katalogują wydarzenia z życia i przechowują je na później, badania wykazały, że pamięć jest znacznie bardziej złożona.
Pamięć krótkotrwała jest zaskakująco krótka, zazwyczaj trwająca od 20 do 30 sekund. Pamięć długoterminowa może być zaskakująco stabilna i wytrzymała, z drugiej strony, z pamięcią trwającą lata, a nawet dziesięciolecia. Pamięć może być również zaskakująco delikatna i omylna. Czasami zapominamy, a innym razem jesteśmy przedmiotem efektów dezinformacji, które mogą nawet prowadzić do tworzenia fałszywych wspomnień .
Korzystanie z informacji
Poznanie obejmuje nie tylko to, co dzieje się w naszych głowach, ale także to, w jaki sposób te myśli i procesy mentalne wpływają na nasze działania. Nasza uwaga na otaczający nas świat, wspomnienia z przeszłości, zrozumienie języka, osądy dotyczące tego, jak działa świat i umiejętności rozwiązywania problemów, wszystko to przyczynia się do tego, jak zachowujemy się i wchodzimy w interakcję z otaczającym nas środowiskiem.
Źródła:
Neisser, U. (1967). Psychologia kognitywistyczna. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Revlin, R. (2013). Poznanie: teoria i praktyka. New York: Worth Publishers.