Psychologia wprowadzająca WebQuest

Ten Psychology 101 WebQuest i plan lekcji mają na celu pomóc uczniom dowiedzieć się więcej na temat podstaw psychologii. Służy jako dobre wprowadzenie do nauki umysłu i zachowania.

Plan lekcji można dostosować, więc możesz zdecydować, aby uczniowie ukończyli część zadań w trybie online lub offline. Jeśli zdecydujesz, że uczniowie wypełnią zadanie online, będą musieli mieć wiedzę na temat korzystania z blogów lub narzędzi do dokumentów online.

Jeśli zdecydujesz się ukończyć zadanie offline, uczniowie mogą wybrać narzędzia do edycji tekstu (takie jak Microsoft Word) lub oprogramowanie do prezentacji (takie jak PowerPoint).

Plan lekcji składa się z dwóch elementów:

1. The Psychology 101 WebQuest

W tej części planu lekcji uczniowie wykorzystają sieć do badania różnych tematów psychologii. Wszystkie zasoby są udostępniane w WebQuest, więc uczniowie nie muszą wyszukiwać artykułów i adresów URL, których potrzebują. Uczniowie mogą wybrać, które tematy włączą do swojego zadania, ale proponuję, aby uczniowie wybrali minimum trzy sekcje do wypełnienia.

2. Tworzenie prezentacji psychologii

Po wybraniu tematów i badaniu zasobów udostępnianych w ramach Psychology 101 WebQuest uczniowie będą musieli stworzyć prezentację psychologiczną. Można to osiągnąć na kilka różnych sposobów. Uczniowie mogą wybrać narzędzie do publikowania online, takie jak Blogger lub Dokumenty Google, aby zaprezentować swój projekt.

Inną opcją jest wykorzystanie narzędzi takich jak Microsoft Word lub PowerPoint do stworzenia prezentacji. W zależności od wymagań uczniowie mogą również wybrać prezentację planszy plakatowej.

Psychology 101 WebQuest oferuje zabawny i ekscytujący sposób na poznanie zagadnień psychologicznych oraz zintegrowanie narzędzi i zasobów technologicznych z programem nauczania w klasie.

Ponieważ plan lekcji jest bardzo elastyczny, możesz wprowadzać wszelkie niezbędne zmiany, aby działało ono zgodnie z unikalnymi potrzebami w klasie.

Poziomy: 8-ty i wyższy

Opis: Ukończ Psychologię 101 WebQuest i opracuj prezentację na podstawie dostarczonych zasobów.

Cel: Uczniowie zidentyfikują trzy tematy interesujące z psychologii, zapoznają się z dostępnymi zasobami i opracują prezentację klasową na podstawie tego, czego się nauczyli.

Część 2: Tematy badawcze dla psychologii 101 WebQuest

Wybierz co najmniej jeden temat z poniższej listy i kliknij linki, aby przeczytać dostarczone artykuły. Po przeczytaniu informacji zacznij robić notatki dla swoich badań. Podziel swoje notatki na trzy różne sekcje i zapisz odpowiednie szczegóły, które możesz chcieć uwzględnić w końcowej prezentacji psychologii.

Czym jest psychologia?

• Czym jest psychologia?
• Perspektywy współczesnej psychologii
• Obszary tematyczne w psychologii
• 10 rzeczy, które powinieneś wiedzieć o psychologii

Biopsychologia: mózg i zachowanie

• Co to jest Neuron?
• Struktura neuronu
• Przegląd układu nerwowego
• Wycieczka do ludzkiego mózgu

Psychologia behawioralna

• Czym jest behawioryzm?
• Kondycja klasyczna
• Operant Klimatyzacja

Pamięć

• Czym jest pamięć?
• Jak odzyskiwane są wspomnienia

• Powody, dla których zapominamy
• 10 sposobów na poprawę pamięci

Rozwój

• Co to jest rozwój?
• Główne pytania dotyczące rozwoju człowieka
• Teorie rozwoju dziecka
• Omówienie rozwoju wczesnego dzieciństwa

Osobowość

• Czym jest osobowość?
• Teoria osobowości Erika Eriksona
• Cecha Teoria osobowości

Część 3: Utwórz prezentację psychologiczną

Po zapoznaniu się z materiałami dla wybranych przez nich tematów, nadszedł czas, aby rozpocząć tworzenie prezentacji. Format tych prezentacji może się różnić, ponieważ uczniowie mogą wybrać różne narzędzia i techniki do prezentacji materiałów.

Niektóre możliwości:

1. Utwórz internetowy dziennik:

Studenci zainteresowani tworzeniem dziennika online mogą skorzystać z jednego z wielu darmowych narzędzi blogowania, które są dostępne (polecam Blogger lub WordPress). Po zarejestrowaniu się na konto studenci mogą rozpocząć tworzenie wpisów. Uczniowie mogą zdecydować się podzielić swoje badania na osobne sekcje, a następnie utworzyć osobny wpis na blogu dla każdego tematu lub mogą również zachować dziennik osobistych przemyśleń i reakcji na materiały, które czytają.

Upewnij się, że Twoi uczniowie czytają następujące wskazówki dotyczące tworzenia własnych blogów.

2. Utwórz dokument lub prezentację

Studenci, którzy nie chcą robić prezentacji online, mogą rozważyć złożenie pisemnego dokumentu lub prezentacji PowerPoint. W przypadku dokumentu pisemnego uczniowie mogą prezentować swoje informacje jako raport z badań, jako dokument pytań i odpowiedzi lub jako pisemny dziennik. Osoby zainteresowane tworzeniem prezentacji PowerPoint mogą chcieć podzielić swoje badania na różne sekcje i utworzyć oddzielne slajdy dla każdej części swojego projektu.

Twoi uczniowie mogą zapoznać się z następującymi zasobami, aby uzyskać więcej informacji na temat tworzenia prezentacji multimedialnych.

3. Utwórz prezentację na tablicy plakatowej

Inną opcją zadania jest przygotowanie uczniów do prezentacji plakatu. Oprócz tego, że zawiera wiele informacji, te plakaty powinny być również atrakcyjne wizualnie. Jedną z zabawnych alternatyw byłoby, aby wszyscy uczniowie w klasie utworzyli tablicę plakatową, a następnie zorganizowali "konferencję psychologiczną", w której uczniowie dzielą się i omawiają informacje przedstawione na swoich plakatach.

Warunki korzystania

Możesz używać Psychology 101 WebQuest do użytku osobistego i edukacyjnego. Rozdawanie, sprzedawanie lub redystrybucja tego WebQuest jest niedozwolone. Nie publikuj ponownie tego scenariusza lekcji na innej stronie internetowej ani nie rozpowszechniaj go drogą elektroniczną za pośrednictwem poczty e-mail. Proszę o kredyt. Psychologia, kiedy korzystasz z tego planu lekcji.

Ocena

Po ukończeniu WebQuest i związanej z nim prezentacji psychologii będziesz musiał ocenić zadanie na podstawie ustalonych unikatowych kryteriów. Uczniowie powinni być w stanie wykazać zrozumienie materiału i umiejętność wyraźnego komunikowania tego, czego się nauczyli. Przykładowa rubryka znajduje się poniżej:

Rubryka oceny