Bliższe spojrzenie na główne szkoły psychologii
Kiedy psychologia po raz pierwszy pojawiła się jako nauka odrębna od biologii i filozofii, rozpoczęła się debata nad tym, jak opisać i wyjaśnić ludzki umysł i zachowanie. Różne szkoły psychologiczne reprezentują główne teorie w psychologii.
Pierwszą szkołę myślenia, strukturalizm, poparł założyciel pierwszego laboratorium psychologicznego, Wilhelm Wundt .
Niemal natychmiast zaczęły pojawiać się inne teorie i walczyć o dominację w psychologii.
W przeszłości psychologowie często utożsamiali się wyłącznie z jedną szkołą myślenia. Dzisiaj większość psychologów ma eklektyczny pogląd na psychologię. Często sięgają po pomysły i teorie z różnych szkół, zamiast trzymać się jakiejś szczególnej perspektywy.
Oto niektóre z głównych szkół myślenia, które wpłynęły na naszą wiedzę i zrozumienie psychologii:
Strukturalizm i funkcjonalizm: wczesne szkoły myśli
Strukturalizm jest powszechnie uważany za pierwszą szkołę myślenia w psychologii. Perspektywa ta skupiała się na rozbiciu procesów umysłowych na najbardziej podstawowe elementy. Głównymi myślicielami związanymi z strukturalizmem są Wilhelm Wundt i Edward Titchener. Głównym celem strukturalizmu było zredukowanie procesów umysłowych do ich najbardziej podstawowych elementów. Struktualiści wykorzystali techniki takie jak introspekcja do analizy wewnętrznych procesów ludzkiego umysłu.
Funkcjonalizm powstał jako reakcja na teorie strukturalistycznej szkoły myślenia i był pod silnym wpływem twórczości Williama Jamesa . W przeciwieństwie do innych znanych szkół psychologii, funkcjonalizm nie jest związany z jednym dominującym teoretykiem. Zamiast tego istnieje kilka różnych myślicieli funkcjonalistycznych związanych z tym poglądem, w tym John Dewey , James Rowland Angell i Harvey Carr.
Autor David Hothersall zauważa jednak, że niektórzy historycy kwestionują nawet to, czy funkcjonalizm powinien być uważany za oficjalną szkołę psychologiczną, biorąc pod uwagę brak centralnego lidera lub sformalizowany zestaw pomysłów.
Zamiast skupiać się na samych procesach umysłowych, funkcjonalistyczni myśliciele byli zamiast tego zainteresowani rolą, jaką odgrywają te procesy.
Psychologia Gestalt
Psychologia Gestalt to szkoła psychologiczna oparta na idei, że doświadczamy rzeczy jako zunifikowanych całości. To podejście do psychologii zaczęło się w Niemczech i Austrii pod koniec XIX wieku w odpowiedzi na molekularne podejście strukturalizmu. Zamiast rozbijać myśli i zachowanie na najmniejsze elementy, psychologowie gestaltowi uważali, że musisz spojrzeć na całe doświadczenie. Według myślicieli Gestalt całość jest większa niż suma jej części.
The Behaviorcience School of Thought in Psychology
Behawioryzm stał się dominującą szkołą myślenia w latach 50. XX wieku. Opiera się na pracy myślicieli takich jak:
Behawioryzm sugeruje, że wszystkie zachowania można wytłumaczyć raczej przyczynami środowiskowymi niż siłami wewnętrznymi. Behawioryzm koncentruje się na obserwowalnym zachowaniu .
Teorie uczenia się, w tym warunkowanie klasyczne i warunkowanie operantowe, były przedmiotem wielu badań.
Szkoła psychologii behawioralnej wywarła znaczący wpływ na przebieg psychologii, a wiele pomysłów i technik, które wyłoniły się z tej szkoły myślenia, jest nadal szeroko stosowana dzisiaj. Trening behawioralny, oszczędności symboliczne, terapia awersyjna i inne techniki są często stosowane w programach psychoterapii i modyfikacji zachowania.
Psychoanalityczna Szkoła Myśli
Psychoanaliza to szkoła psychologii założona przez Zygmunta Freuda . Ta szkoła myślenia podkreślała wpływ nieświadomego umysłu na zachowanie.
Freud uważał, że ludzki umysł składa się z trzech elementów: id, ego i superego . Id składa się z pierwotnych impulsów, podczas gdy ego jest składnikiem osobowości oskarżonej o radzenie sobie z rzeczywistością. Superego jest częścią osobowości, która trzyma wszystkie ideały i wartości, które internalizujemy od naszych rodziców i kultury. Freud uważał, że interakcja tych trzech elementów doprowadziła do wszystkich złożonych ludzkich zachowań.
Szkoła myślenia Freuda była niezwykle wpływowa, ale także wywołała sporej dyskusji. Kontrowersje te istniały nie tylko w jego czasach, ale także we współczesnych dyskusjach o teoriach Freuda. Inni główni myśliciele psychoanalityczni to:
Humanistyczna Szkoła Myśli
Psychologia humanistyczna rozwinęła się jako odpowiedź na psychoanalizę i behawioryzm. Humanistyczna psychologia skupiła się na indywidualnej wolnej woli, rozwoju osobistym i koncepcji samorealizacji . Podczas gdy wczesne szkoły myślenia koncentrowały się przede wszystkim na nienormalnych ludzkich zachowaniach, psychologia humanistyczna różniła się znacznie pod względem nacisku na pomoc ludziom w osiąganiu i wypełnianiu ich potencjału.
Główni myśliciele humanistyczni to:
Psychologia humanistyczna pozostaje dziś dość popularna i miała znaczący wpływ na inne dziedziny psychologii, w tym na psychologię pozytywną . Ta szczególna gałąź psychologii koncentruje się na pomaganiu ludziom w szczęśliwszym, bardziej satysfakcjonującym życiu.
Cognitive School of Psychology
Psychologia poznawcza to szkoła psychologii, która bada procesy umysłowe, w tym sposób myślenia, postrzegania, zapamiętywania i uczenia się. Jako część większego pola kognitywistyki ta gałąź psychologii jest powiązana z innymi dyscyplinami, w tym neuronauką, filozofią i językoznawstwem.
Psychologia poznawcza zaczęła pojawiać się w latach pięćdziesiątych, częściowo jako odpowiedź na behawioryzm. Krytycy behawioryzmu zauważyli, że nie wyjaśniono, w jaki sposób procesy wewnętrzne wpłynęły na zachowanie. Okres ten jest czasem określany jako "rewolucja kognitywna", gdy zaczęło się pojawiać bogactwo badań nad takimi tematami, jak przetwarzanie informacji, język, pamięć i percepcja.
Jedną z najbardziej wpływowych teorii tej szkoły myślenia były etapy teorii rozwoju kognitywnego zaproponowane przez Jeana Piageta.
Słowo od
Podczas gdy niektóre szkoły myślenia wyblakły w mrokach, każda z nich miała wpływ na rozwój psychologii. Niektóre bardziej współczesne szkoły psychologiczne, w tym behawioryzm i psychologia poznawcza, pozostają bardzo wpływowe. Dzisiaj wielu psychologów nie zgadza się wyłącznie z jedną szkołą myślenia. Zamiast tego mogą przyjąć bardziej eklektyczne podejście, czerpiąc z wielu różnych perspektyw i teoretycznych podstaw.
> Źródła:
> Hergenhahn, BR. Wprowadzenie do historii psychologii. Belmont, Kalifornia: Wadsworth; 2009.
> Wertheimer, M. Krótka historia psychologii. New York: Psychology Press; 2012.